O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

172-savol.
O‘quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida qo‘llaniladigan usul
Topshiriq
O‘rgatish
Namuna
Hikoya
173-savol.
Turli xatti-harakatlarni bajarish hamda faoliyatda ishtirok etish jarayonida o‘quvchi tomonidan amal qilinishi zarur bo‘lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari
Pedagogik talab
Topshiriq
O‘rgatish
Hikoya
174-savol.
Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘nglini ko‘tarish va uni qo‘llab-quvvatlash usuli
Rag‘batlantirish
Pedagogik talab
Topshiriq
O‘rgatish
175-savol.
Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga salbiy baho berishdir
Jazolash
Pedagogik talab
Topshiriq
O‘rgatish
176-savol.
Eng muhim jazo chorasi
Tanbeh
Ogohlantirish
Hayfsan berish
Uyaltirish
177-savol.
Sodir etilishi mumkin bo‘lgan muayyan xatti-harakatlarning oldini olish maqsadida qo‘llaniladi
Ogohlantirish
Hayfsan berish
Uyaltirish
Tanbeh
178-savol.
O‘quvchining ma’lum xatti-harakatlarini qat’iy choralar asosida baholash
Hayfsan berish
Uyaltirish
Tanbeh
Ogohlantirish


179-savol.
O‘quvchining ma’lum xatti-harakatlariga jamoa yoki uning tarbiyasi uchun mas’ul bo‘lgan subyektlar (ota-onalar, vasiylar, jamoatchilik vakillari va boshqalar) oldida baho berish
Uyaltirish
Tanbeh
Ogohlantirish
Hayfsan berish
180-savol.
O‘quvchiga aniq maqsadga muvofiq, izchil, tizimli va uzluksiz ravishda nazariy ekologik bilimlarni berishga yo‘naltirilgan ta’limiy jarayondir
Ekologik ta’lim
Ekologik ong
Ekologik madaniyat
Ekologik faoliyat