O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

140-savol.
Bilimlarni nazorat qilish va baholashning ancha keng tarqalgan an’anaviy usuli
Og‘zaki tekshirish
Yozma tekshirish
Amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish
Uy vazifalarini tekshirish
141-savol.
O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashning eng samarali usuli
Yozma tekshirish
Amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish
Uy vazifalarini tekshirish
Og‘zaki tekshirish
142-savol.
Bajarilayotgan amaliy harakatlar (sport, mehnat harakatlari)ning to‘g‘riligini kuzatish yoki olingan natijalarga tayanish
Amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish
Uy vazifalarini tekshirish
Og‘zaki tekshirish
Yozma tekshirish
143-savol.
O‘quvchilarning o‘zlashtirishini nazorat qilish uchun ularning uyga berilgan vazifalarni bajarishini tekshirish
Uy vazifalarini tekshirish
Og‘zaki tekshirish
Yozma tekshirish
Amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish
144-savol.
Baholash, tartibga keltirish, klassifikatsiyalash, bironta hodisani oldindan belgilangan shkala bo‘yicha baholash
Reyting
Ball
Shkalalash
Test
145-savol.
Aniq jarayonlarni raqamlar tizim i yordamida modellashtirish
Shkalalash
Ball
Reyting
Test
146-savol.
Aniq maqsad asosida, muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko‘rsatkichlarda belgilashga imkon beruvchi sinov vositasi
Test
Shkalalash
Ball
Reyting
147-savol.
Jamoa – bu ...
bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo‘lib, ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh
tarbiya tizimida muhim ahamiyatga ega bo‘lgan tamoyili
baholash, tartibga keltirish, klassifikatsiyalash, bironta hodisani oldindan belgilangan shkala bo‘yicha baholash
aniq maqsad asosida, muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko‘rsatkichlarda belgilashga imkon beruvchi sinov vositasi