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Lektion 2 Tierische Zelle
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Lektion 2 Tierische Zelle
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen. Worüber ist der Text? Was haben Sie über die Zelle erfahren? Text 1. Die Teile einer Zelle In der Mitte des 19. Jahrhunderts stellten die Biologen Schwann und Schleiden fest: Alle Lebewesen sind aus Zellen aufgebaut, deren Größe und Anzahl seht unterschiedlich sind. Die Zelle besteht aus dem Zellplasma und dem Zelkern (Nucleus), der durch eine Kernmembran vom Zellplasma abgegrenzt ist. Durch bestimmte Färbeverfahren kann man im Kern das Kerngerüst (Chromantin - gerüst) und einige Kernkörperchen (Nucleoli) sichtbar machen. Im Zellplasma befinden sich außer dem Zentralkörperchen (Zentrosom) noch viele Einschlüsse, z.B. Fette, Farbestoffe und Kristalle. Das Zellplasma ist ein Gemisch von Eiweißstoffen, Salzen und Gasen. Alle Stoffe sind im Wasser gelöst. Das Wasser stellt etwa 80% der Zellmasse dar. A B C a Kernmembran b.Chromosomen c Tochterientrosom d.Tochterchromosomen e Zentrasom f.Chromotatingerüst g Kernköperchen -16-
Arbeit an einem Text Schreiben Sie die bekannte Lexik aus dem Text. Erläutern Sie die Bedeutung der Fachlexik aus dem Text und übersetzen Sie diese Wörter ins Usbekische. Übung 1
a.1. Woraus besteht eine Zelle? 2. Was befindet sich in einem Zellplasma? 3. Welche Eigenschaften hat eine Zelle? b. Stellen Sie die Fragen zu dem Text und lassen Sie ihren Gesprächspartner zu diese Fragen beantworten Text 2. Die Zellteilung Lesen Sie den Text und suchen Sie unbekannte Wörter heraus, übersetzen Sie ins Usbekische. Die normale Zellteilung ist die Mitose oder die indirekte Teilung. Sie beginnt am Kern und greift dann auf das gesamte Zelle über. Man kann dabei vier Phasen unterscheiden, die ineinander übergehen. a. Die Prophase Von Kernmembran und die Nucleoli lösen sich auf. Aus dem Chromatingerüst entstehen die Chromosomen, die große Teile der Erbmasse enthalten. Gleichzeitig teilt sich das Zentrosom in zwei Tochterzentrosomen. Diese wandern getrennt an die Zellpole und bilden mit der zähen Kernsubstanz eine Teilungsspindel. Von dieser gehen Paserausstrahlungen zu den Chromosomen. b. Die Metaphase Die Chromosomen werden um den Äquator der Spindel geordnet und spalten… sich längs in zwei gleiche Teile. c. Die Anaphase Die Tochterchromosomen rücken auseinander und wandern zu den Spindelpolen. Gleichzeitig beginnt sich die Zelle am Äquator einzuschnüren. d. Die Telophase. Die Chromosomen verwandeln sich wieder in ein Chromatingerüst. Es entstehen eine neue Kernmembran und die Nucleoli. -17-
Bei den höheren Lebewesen trennen sich die Zellen nicht, sie bleiben nebeneinander liegen. Stellen Sie die Fragen zum Text und lassen Sie ihren Gesprächspartner diese Fragen beantworten. Vokabeln Die Zelle -n xujayra Feststellen ta’kidlamoq Die Anzahl ohe Pl. miqdor Der Zellkern - e (Nucleus) - xujayra yadrosi Die Kernmembran - en - yadro membranasi Begrenzen - chegaralanmowq Färbeverfahren – rang berish Kerngerüst -e – yadroning quyuq shirasi Chromatingerüst – xromatin shirasi Kernkörperchen yadro tanachasi Sichtbar machen - ko’rinarli qilmoq Das Zentralkörperchen - markasiy tanacha Zentrosom - zentrosom Der Einschlüß –e - aralashish Das Fett - yog’ Der Farbestoff - rang moddasi Der Kristall - kristal Das Gemisch -e - qorishma Der Eiweißstoff -e - oqsil Das Kohlenhydrät -e - uglevod Das Gas - e gaz Die Zellmasse - xujayra massasi Die Membran - membrana Die Zellhaut -e xujayra po’sti Der Sroffwechsel o. Pl. – modda almashinuvi Wachstum o.Pl. - o’sish Die Eigenschaft - xususiyat Reagieren auf +Akk. Ta’sir ko’rsatmoq Erfolgen - erishmoq Die Vermehrung o.Pl. – ko’payish Die Zellteilung -en - xujayra bo’linishi Die Mitose -n - mitose Übergreifen auf+Akk. Ushlamoq, o’tkazmoq Die Phase -e - faza Ineinander übergehen bir-birlariga tortilmoq Die Prophase - n - profasa -18- Das Chromosom - en - xromosoma Die Erbmasse -n - DNK Der Zellpol -e – xujayra jinsi Die Kernsubstanz -en yadro massasi Die Metaphase -n - metafaza Sich spalten - ajralib chiqmoq Längs der Äquator o. Pl. – ekvator bo’ylab Die Anaphase -n -anafaza Auseinanderrücken - bir-biridan qochmoq Einschnüren - bog’lanmoq Der Telophase -n - telofasa Verschwinden - g’oyib bo’lmoq Die Durchschnürung -en - bog’lanish (biror narsa orqali) Gleichwertig geschehen - bir xil sidir bo’lmoq Übungen zum Text Antworten Sie auf folgende Fragen! 1.Woraus sind alle Lebewesen aufgebaut? 2.Aus welchen Teilen besteht eine Zelle? 3.Was enthält das Zellplasma? 4.Welche Eigenschaften besitzt eine Zelle? 5.Wie erfolgt die Zellteilung? 6.Welche Vorgänge finden während der Prophase statt? 7.Was geschieht während der Telophase? Übungen zum Wortschatz a. Bilden Sie mit folgenden Formen und den gegebenen Substantive Sätze! Bestehen aus Lebewesen/Zellen, Zellplasma, Zellkern, Zelle entstehen aus Chromosomen, Chromatingerüst, Tochterzellen, sichtbar machen Kerngerüst, Kernkörperchen, begrenzt sein von+D, Zelle/Zellhaut, Raum/vier Wände übergreifen auf+ Akk., Zellteilung, Krankheit, ganze Stadt. b. Ergänzen Sie! Das Zellplasma ist ein Gemisch von Eiweißstoffen, Fetten, Kohlenhydraten, Salzen, Gasen und Wasser. Die Luft ist ein Gemisch ………… Die Milch ist ein Gemisch …….. c. Beachten Sie die Verwendung des Verbs „reagieren“ mit verschiedenen Präpositionen! Reagieren auf + Akk. Die Zelle reagiert auf Reize. Reagieren mit +D Das Gas reagiert mit dem Wasser. -19-
Die meisten Salze kann man in Wasser lösen. Der Student löst die mathematischre Aufgabe richtig. Die Studentin löst die mathematische Aufgabe richtig. Die Studentin löst eine Fahrkarte nach Berlin. e. Bilden Sie weitere Sätze! Wortbildung a. Bilden Sie die Substantive zu folgenden Adjektiven! Tierisch, flüssig, biologisch, chemisch. b. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive mit dem Bestimmungswort „Zelle“! c. Verwenden Sie diese Zusammengesetzten Substantive in Sätzen! Grammatik: Substantive ; Zusammengesetzte Substantive Lebewesen Leben - Wesen Kernmembran Kern- Membran Übung 2 Suchen Sie aus dem Text zusammengesetzte Substantive heraus und nennen Sie ihre Bestandteile. Übung 3
Grammatik: Trennbare Verben : Satzkammer. Aufstehen - auf - stehen Wann steht Brigitte auf ? Steht sie gerne auf ? Nein, sie steht nicht gerne auf? Abfahren - ab - fahren Wann fährt der Bus ab? Fährt er um 7 Uhr 30 ab? Nein, er fährt um 7 Uhr 20 ab? Vorstellen - vor - stellen Stellen Sie Ihrem Partner vor! Präfix -verb Verb ……………… Präfix Präfix : betont Satzkammer -20- Übung 4
a. mit trennbaren (auf-, an-, fest-, ab-, dar-, vor-) b. mit untrennbaren Präfixe (be-, er-, ver-, zer-, ent - ) und schreiben Sie Infinitivform dieser Verben. c. Schreiben Sie die Sätze mit diesen Verben heraus und übersetzen Sie die Sätze ins Usbekische. Das Thema zum Gespräch Sprachen lernen: Lernen: wann, wo, wie? Und wie steht es mit Fremdsprachen? Was meint ihr, muß man ein besonderes Talent haben, um Fremdsprachen zu erlernen? Jetzt führen wir ein Gespräch zum Thema „Wie ich Fremdsprachen lerne“ anhand folgender Fragen. Warum lernen Sie Deutsch? 2. Besuchen Sie Deutschkurs? 3. Wie lernen Sie? 4. Verstehen Sie schon viel? Vergleichen Sie ihre Meinung mit diesem Interview! - Warum lernen Sie Deutsch? - Ich will sprechen können, Texte Verstehen. Ich möchte die Leute Verstehen. - Wie oft lernen Sie Deutsch ?- Jeden Tag, im Sprachkurs. - Was machen Sie im Kurs? - Ich spreche, schreibe, höre Cassette. -Was machen Sie im Kurs gern ?- höre und sehe Cassette. -Was finden Sie (nicht) wichtig - Ich finde Grammatik/Aussprache /leicht/schwer? Wichtig. Mir gefällt Gruppenarbeit/ Download 0.52 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
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