Oʻzbekiston respublikasi yoshlar siyosati va sport vazirligi oʻzbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti

16-Mavzu. Kasbiy faoliyat darajalari va ko’rsatkichlarini
tekshirish yo’llari

Kasbiy faoliyat darajalarini aniqlash usullari va yo’llari. Kasbiy faoliyat shakllanganligining ko’rsatkichlari va ularning izohi. Testlar - kasbiy faoliyatni tekshirish mezoni sifatida. Testlarning o’ziga xosligi haqida mulohazalar. Testlar va ularning ishonchliligi, validligi, reprezentativligi. Ularning o’ziga xos xossalari.Kasbiy faoliyatni o’zlashtirishda treningning roli. Mashq, trenirovka, tajriba va kasbiy faoliyat mukammalligi. Kasbiy faoliyat va kasbiy mahorat. Kasb tanlashga yo’llash, identifikasiya, refleksiya.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.


17-Mavzu. Kasb tanlashga yo’llashning umumiy masalalari

Kasb maorifi va uning mohiyati, mazmuni, shakllari. Kasb tanlashga yo’llashning psixologik mohiyati. Kasb tanlashga yo’llashda psixologik maslahatlarning roli. Kasbiy saralashning psixologik tavsifi. Kasbiy adaptasiya bosqichlarining psixologik xususiyatlari. Kasbiy kamolot (shakllanish)ning o’ziga xosligi, uning bosqichlari va o’rganish mezonlari. Kasbiy tarbiyaning psixologik mohiyati. Kasb tanlashga yo’llashda amaliy psixologning roli va funksiyalari. Kasb tanlashda tuman, shahar tashxis markazlarining ahamiyati va vazifalari. Kasb tanlashning tashqi va ichki omillarining psixologik tavsifi. Kasb motivlarini o’rganish metodikalari va ularning mazmuni.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.
18-Mavzu. Reoriyentasiya psixologik muammo sifatida
Reoriyentasiya (qayta kasbga yo’llash) psixologik muammo sifatida talqin qilinishi. Reoriyentasiya va proforiyentasiya. Reoriyentasiya va shaxsning xarakterologik xususiyatlarini hisobga olish. Shaxsning kasbiy imkoniyatlarini o’rganishning metodlari va metodikalari. Reoriyentasiya vujudga kelishining obyektiv va subyektiv shart - sharoitlari. Reoriyentasiya komillikning muhim omili, sharti sifatida.Kasb motivlari, kasbga qiziqish, kasbiy layoqat va ularni tekshirish metodlari.Mashq, trening, trenirovka, tajriba kasbiy moslashishning muhim omillari ekanligi.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.