Voqealar
|
Muddati
|
1. O'tgan o'quv yillari o'quv materialining asosiy bo'limlari bo'yicha o'quvchilarning sinf bo'yicha bilimlarining nazorat kesimini o'tkazish. Maqsad:
a) Bolalarning haqiqiy bilim darajasini aniqlash.
b) Talabalar bilimidagi tez bartaraf etishni talab qiluvchi kamchiliklarni aniqlash.
|
sentyabr
|
2. Maktab mutaxassislari: sinf o'qituvchisi, psixolog, shifokor, nutq terapevti, alohida ota-onalar bilan uchrashuvlar va, albatta, bolaning o'zi bilan suhbat davomida suhbatlar orqali yomon o'quvchilarning ortda qolishi sabablarini aniqlash.
|
sentyabr
|
3. Joriy chorak uchun orqada qolgan o‘quvchining bilimidagi kamchiliklarni to‘ldirish bo‘yicha individual ish rejasini tuzish.
|
Sentyabr, kerak bo'lganda yangilang.
|
4. Darsda mustaqil ishni tashkil etishda tabaqalashtirilgan yondashuvdan foydalanish;yomon o'qigan talaba uchun amalga oshirilishi mumkin bo'lgan individual topshiriqlarni kiriting, buni dars rejasiga kiriting; unutmaslik uchun.
|
O'quv yili davomida.
|
5. Sinfdagi yomon o'quvchilarning bilimlari to'g'risida majburiy mavzuli yozuvni saqlang . Butun sinf bolalarining mavzusi bo'yicha bilimlarning tematik yozuvini yuritish yaxshiroqdir.Bu ishda juda ko'p yordam beradi.
|
O'quv yili davomida.
|
6. Ish daftarlarida yoki mavzu bo'yicha maxsus daftarlarda zaif o'quvchi bilan individual ishni aks ettiring.
|
O'quv yili davomida.
|
|
