O'zlashtirishi past o'quvchilar bilan ishlash rejasi. O‘zlashtirgan va o‘zlashtirmagan o‘quvchilar bilan ishlash rejasi

Xulq-atvorni kuzatish, o'rganish va darslarga qatnashish uchun ma'lumot jadvali.

O'quv yili davomida. (zaruriyatdan)

Maktab uslubiy birlashmalari yig‘ilishlarida zaif o‘quvchilar bilan ishlash masalalarini muhokama qilish, tajriba almashish zarur.
Va endi men suv resurslarini boshqarish bo'yicha direktor o'rinbosari, ijtimoiy o'qituvchi tomonidan nazoratga olinishi kerak bo'lgan narsalarni maslahat bermoqchiman, bu o'z rejasiga kiritilgan o'zlashtirish va kam o'quvchilar bilan ishlash.

Voqealar	Muddati	Eslatma
1. O‘tgan yilgi o‘qish natijalariga ko‘ra o‘zlashtirmagan va muvaffaqiyatsiz o‘quvchilarni ro‘yxatga olish va ro‘yxatini tuzish	sentyabr	O‘zlashtirmagan o‘quvchilar to‘g‘risidagi ma’lumotlar o‘tgan yil davomida erishilgan yutuqlarning umumiy qaydnomasidan olinadi. Ro'yxat har qanday shaklda bo'lishi mumkin, quyidagi namunaga qarang.
2. Sinf rahbarlari bilan zaif va muvaffaqiyatsiz o'quvchilar ro'yxatini muvofiqlashtirish va aniqlashtirish bo'yicha suhbat o'tkazish. Ularning kechikish sabablarini bilib oling.	sentyabr	Sinf o'qituvchilari tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar.
3. Zaif va muvaffaqiyatsiz o‘quvchilar bilan ish rejasini muvofiqlashtirish va takomillashtirish maqsadida fan o‘qituvchilari bilan suhbat o‘tkazish.	sentyabr	O'qituvchilarga yuqorida keltirilgan ish rejasini taqdim eting. O'qituvchining rejasi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak: * bolalar bilimini nazorat qilish bo'limi. *bo'shliqlarni to'ldirish uchun individual ish. * Zaif bolalarning bilimlarining tematik yozuvini yuritish. * individual topshiriqlarni aks ettiruvchi ish olib borish.
4. Chorak oxirida o'qituvchilar bilan suhbatlar, bilimlarning tematik yozuvlari va bola bilan individual ish natijalari bilan daftarlarni ko'rib chiqish.	Chorak oxirida.	Bilimlarning tematik hisobi o'quvchida nima bo'lishini, o'qituvchi nima ustida individual ishlashi kerakligini ko'rsatadi. Agar individual ish ish daftarlarida bajarilgan bo'lsa, unda bizni qiziqtirgan muvaffaqiyatli talaba va zaif talabaning daftarini taqqoslang. Individual ish olib borilganmi va qay darajada amalga oshirilganligi aniq bo'ladi.
5. Test sinovlari natijalariga ko‘ra yomon o‘qigan o‘quvchilarning ish holati to‘g‘risida o‘qituvchilar bilan individual suhbatlar o‘tkazish. Bu selektiv.	Nazorat rejasiga muvofiq.	O‘rinbosarni fan o‘qituvchilari vakil qiladilar. rej. Talabalarning bilim va amaliy ko'nikmalarini nazorat qilish jadvalini (imtihonlar, bo'limlar, ijodiy, testlar va fanga qarab boshqa turdagi ishlar) nazorat qilish uchun UVR.
6. O‘zlashtirishi past bo‘lgan talabalar bilan ularning o‘quv ishlarining ahvoli haqida individual suhbatlar o‘tkazish.	Vaziyatga qarab tanlab.	Talaba bilan muvaffaqiyatli suhbatlar, uni qo'llab-quvvatlash, uning muvaffaqiyatidan hamma manfaatdor ekanligini ko'rsatish.