O‘zmu xabarlari Вестник нууз acta nuuz falsafa 1/9/1 2023 99

SPECIFICITY IN THE CHOICE OF EDUCATIONAL CONTENT OF COURSES ON TECHNICAL MECHANICS 
Annotation 
The purpose of this article is that when choosing the content of courses related to “technical mechanics”, the results of training 
are important, and in this regard, it was important that the result is expressed not by the unexplored formula, law, but by the skill 
of carrying out the research process. In the article, students can sometimes be exposed to very complex elements of knowledge 
that are not suitable for their age, but the pedagogical efficiency expected from the courses assumes the assimilation of this not 
complex knowledge, but the methodology of their acquisition. 
Key words: Technical mechanics, selection of educational content, methodological approach, principles, etc. 
Kirish. Texnik mexanikaning amaliy savollari 
talabalar kasbiy motivatsiyasini oshirish va ularning ilmiy 
dunyoqarashini shakllantirish vositasi sifatida qarab chiqiladi. 
Shu munosabat bilan ilmiy metodni ochib berish vositasi 
sifatida qо‘llaniladigan savollarga alohida e’tibor berish kerak 
bо‘ladi. Ular talabalar bilim motivatsiyasining kuchaytirishni 
ta’minlaydi va nafaqat metodni о‘zlashtiribgina qolmay, balki 
ushbu metod bilan xizmat qiladigan nazariy bilimlarni ham 
qо‘llab quvvatlaydi. Shunday qilib, mazkur tadqiqot ishida 
ikkita ajralmas, о‘zaro bog‘liq ta’lim komponentlari nazariy 
va amaliy bilimlar haqida gapiriladi, texnika ixtisosliklari 
talabalari 
DTSning 
malaka 
talablariga 
moslashishini 
ta’minlash va talabalarni maxsus fanlarga о‘qitish uchun asos 
yaratish zarur. 
Mavzuga oid adabiyotlarning tahlili. Texnik 
mexanikani о‘qitishda texnika ixtisosliklari talabalari о‘rtasida 
amaliy bilimlarni shakllantirish jarayonining modelini tuzish, 
xususan, 
V.I.Andreyev, 
I.Y.Lerner, 
M.I.Maxmutov, 
M.N.Skatkin, A.V.Xutorskoy tadqiqot ishlari muammoli 
evristik ta’lim konsepsiyasi о‘rganilayotgan modelning 
yaxlitligini 
aniqlash, 
bu 
yaxlitlikni 
ta’minlaydigan 
mexanizmlarni aniqlash, turli xil aloqalarni topish va ularni 
yagona yaxlit kо‘rinishga keltirish imkonini beradi. 
Mazkur kurslarning mazmunini loyihalashtirish esa 
moslashuvchan tizim tashkil etilishini taxmin qiladi. Bu 
о‘qituvchidan muayyan tajribaga ega bо‘lgan talabalarning 
tayyorlash darajasi bо‘lib, о‘qituvchi va talabalar uchun 
о‘zlashtirilishi aniq bо‘lgan axborot hajmi va boshqa shu kabi 
ma’lumotlar bilan bog‘liq.