Pdf-xchange 0 Examples

Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Allen J., Hunnicutt S., Klatt D. From Text to Speech: The MITalk 
System. Cambridge University Press, Inc. 
2. Taylor P. – “Text-To-Speech-Synthesis”, University of Cambridge, 2007. 
3. B.Bahriddinova, “Hozirgi o`zbek tili fonetika-fonologiyasi” – ma’ruzalar 
matni, Qarshi Davlat Universiteti, 2007-y. 

---

211 
ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА АХБОРОТ 
КОММУНИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИНГ ТУТГАН ЎРНИ 
Эргашева Ш.М.
ТАТУ Фарғона филиали 
Ахборот технологияларининг хозирги замон тараққиёти хамда 
ютуқлари фан ва инсон фаолиятининг барча сохаларини ахборотлаштириш 
зарурлигини кўрсатмокда. Чунки айнан мана шу нарса бутун жамиятнинг 
ахборотлаштирилиши учун асос ва муҳим замин бўлади.
Бугунги кунда ахборот технологиясини шартли равишда сараловчи, 
рационаллашаирувчи, яратувчи турларга ажратиш мумкин. Биринчи 
турдаги технологиялар мехнатни, моддий ресурсларни, вактни тежайди. 
Рационаллаштирувчи ахборот технологияларига чипталар буюртма килиш, 
мехмонхона хисоб-китоблари тизимлари мисол бўлади. Яратувчи (ижодий) 
ахборот технологиялари ахборотларни ишлаб чиқадиган, ундан 
фойдаланадиган ва инсонни таркибий қисм сифатида ўз ичига оладиган 
тизимлардан иборат.
Хозирги кунда таълим сохасида ўқитишни автоматлаштиришга катта 
эътибор берилмокда. Чунки замонавий ўкитиш технологияларидан дарс 
жараёнида фойдаланиш катта ижобий натижалар беради. Ўкитишни 
автоматлаштириш (ахборотлаштириш) ёки ахборот технологияларидан 
фойдаланиш дастурига қуйидагиларни киритиш мумкин:
а) таълим тизимининг барча поғоналарида ахборотлаштиришнинг 
етакчи бўғинлигини таъминлаш;
б) барча сохалар бўйича билим беришда ахборотлаштиришни 
ривожлантиришни лойихалаш ва яратиш (мониторинг), ресурс марказ 
тизими;
в) ахборотлаштириш сохаларида меъёрий базаларни яратиш 
(координациялар, методлар, илмий-методик бирлашмалар ва х.к);
г) техник таъминотни-компьютерлар, ахборот технологиясининг 
бошка қурилмалари (фотоаппаратдан микроскопгача), уларга хизмат 
кўрсатиш учун керакли материалларни яратиш;
д) телекоммуникация (хаво орқали, ернинг сунъий йулдошлари ва 
бошка алока каналлари) тармоклари;
е) таъминот ресурслари (дастурий таъминот, интернетдаги 
ахборотлар мажмуи, маълумотномалар ва х.к.).
Хозирги кунда ахборот ва компьютер технологиялари иборалари 
кундалик турмушда энг кўп кўлланиладиган тушунчалар десак муболаға 
бўлмайди. Чунки хаётнинг қайси сохасини олмайлик, қандай амалларни 
бажармайлик, албатта, ахборотлар билан иш кўрамиз. Яъни ахборотлардан 
фойдаланиш, ахборот алмашиш, уларни узатиш, ўзлаштириш инсон 
фаолиятининг асосий негизини ташкил этади.

---

212 
Билим олишда, яъни маълум турдаги ахборотларни ўзлаштиришда 
компьютер тизимининг ёрдами бенихоят каттадир. Ахборот кандай 
кўринишда ифодаланишидан катъи назар, уни йиғиш, саклаш, қайта ишлаш 
ва фойдаланишда компьютер техникасининг ролини қуйидагилар 
белгилайди:
Биринчидан, ўкитишда янги ахборот технологияларидан фойдаланиш 
стандарт (анъанавий) тизимга нисбатан ўкув жараёнини жадаллаштириб, 
талабада илмга қизикишни оширади, улар ижодий фаолиятини ўстиради. 
Иккинчидан, янги ахборот технологияларидан таълим-тарбия жараёнида 
қуйидаги шаклларда фойдаланиш мумкин бўлади:
• муайян предметларни ўқитишда компьютер дарсларидан ;
• компьютер дарслари-кўргазмали материал сифатида;
• талабаларнинг гурухли ва фронтал ишларини ташкиллаштиришда;
• талабаларнинг илмий изланишларини ташкиллаштиришда;
• талабаларнинг ўкишдан бўш вақтларини тўғри ташкил килиш 
масалаларини хал этишда ва х.к.