Педагогическое мастерство

 
Школа храм основ науки 
развитие, воспитание, обучение; 
связь обучения с жизнью, пар-
тийность, идейность, доступ-
ность; преемственность, после-
довательность, оправданность 
всего совершаемого 
 
 
 
Функции 
Требования 
Средства 
Искусство 
учителя и актера - это 
искусство психо-
физического действия 
Театр-игра 
храм искусств 
развитие, воспитание, развлече-
ние, связь с жизнью, партий-
ность, идейность, доступность; 
преемственность, последователь-
ность, художественное совершен-
ство 
 

---

157 
Урок-действие 
виды и типы уроков, отбор 
учебного материала, ТСО; ре-
петиции, импровизация; сию-
минутность, неповторимость 
Учитель 
личность всесторонне развитая, 
самобытная, с твердой граждан-
ской позицией, прогрессивным 
мировоззрением, постоянно 
обогащающаяся и отдающая
Поведение учителя обусловле-
но Жизненными факторами 
Спектакль-действие 
режиссура, драматургия, декора-
ции; репетиции, импровизация; 
сиюминутность, неповторимость 
Актер 
личность универсальная, яркая, с 
твердой гражданской позицией, 
постоянно обогащающаяся и от-
дающая
Поведение актера обусловлено 
автором, режиссером

---

158 
ГЛАВА 4. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НОВАТОРСТВО 
Лекция № 13 
4.1.1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ – ОСНОВА
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НОВАТОРСТВА (2 часа) 
ПЛАН: 
1. 
Педагогическое новаторство, его сущность и проявления. 
2. 
Основы педагогического новаторства. 
3. 
Системы деятельность педагогов-новаторов. 
4. 
Факторы, влияющие на формирование новаторской деятельности
5. 
Специфика педагогического новаторства и требования к нему. 
6. 
Категории преподавателей по их отношению к инновациям. 
7. 
Профессиональное самосовершенствование, сущность, содержание, этапы процесса. 
8. 
Факторы и условия, влияющие на формирование новаторской направленности процесса 
самосовершенствования. 
9. 
Понятие о стиле педагогической деятельности. 
10. 
Виды стилей педагогической деятельности. 
11. 
Индивидуальный стиль педагогической деятельности.