Педагогическое мастерство

ненной средой и условиями целенаправленного воспитания; процесс активного при-
способления человека к определенным ролям, нормативным установкам и образцам 
социального проявления; планомерное создание условий для целенаправленного раз-
вития человека в процессе его социализации. 
А) Социальное воспитание 
Б) Этическое воспитание 
В) Эстетическое воспитание 
Г) Духовное воспитание 
39
. Целеустремленная работа личности по совершенствованию своих физиче-
ских, психологических и моральных качеств - это  
А) педагогический такт 
Б) стимул 
В) самооценка 
Г) самовоспитание 
Д) педагогическая деятельность
40. Совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на 
развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовно-
сти к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на соз-
нательный выбор профессии. 
А) Трудовое воспитание 
Б) Экономическое воспитание 
В) Умственное воспитание 
Г) Правовое воспитание
41
. Педагогическая культура - это 
А) понятие этики 
Б) сложное интегративное качество личности с соответствующими признаками 
В) соблюдение педагогического такта 
Г) культура речи учителя 
Д) это – знания предмета и методики преподавания 
42. Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов умст-
венных сил, мышления, мировоззрения и интеллектуальной свободы личности 
А) Умственное воспитание 
Б) Нравственное воспитание 
В) Духовное воспитание 
Г) Правовое воспитание 
43
. Какой стиль общения включает единоличное решение педагогом всех вопро-
сов, касающихся жизнедеятельности обучающихся?  
А) авторитарный стиль 
Б) демократический 
В) либеральный 
Г) устойчиво-положительный 

---

229 
Д) неустойчивый