Педагогическое мастерство

56. Подготовленность человека к сравнительно быстрому формированию новых 
для него познавательных, эмоциональных или поведенческих умений и навыков. 
А) Воспитуемость 
Б) Мотивация 
В) Самоанализ 
Г) Педагогические способности
5
7. Умение проникать во внутренний мир ребенка, читать по лицу, проявлять 
профессиональную зоркость, эмпатию, педагогическую интуицию – это: 
А) Перцептивные способности 
Б) Суггестивные 
В) Научно-познавательные 
Г) Коммуникативные 
Д) Дидактические 
58. Государственный образовательный стандарт — это 
А) Основной документ, определяющий образовательный уровень, который должен 
быть достигнут выпускниками независимо от форм получения образования 
Б) Основной документ, в котором определены конечные результаты образования по 
учебному предмету, составленный для каждого этапа образования 
В) Обязательный минимум содержания основных образовательных программ, макси-
мальный объем учебной нагрузки студентов, требования к уровню подготовки вы-
пускников 
Г) Все ответы верны
 
59
. Способность внушать с помощью твердого волевого слова, добиваться нуж-
ных результатов – это: 
А) Перцептивная способность 
Б) Суггестивная способность
В) Научно-познавательная способность 
Г) Коммуникативная способность 
Д) Дидактическая способность 
60. 
Готовность учащихся к выбору своего трудового, профессионального пути, 
осознанию собственных интересов, индивидуальных психологических особенностей 
своей личности 
А) Профессиональная готовность 
Б) Профессиональная ориентация 
В) Профессиональная диагностика 
Г) Профессиональное воспитание 
61. Реализация в процессе построения отношений между педагогом и воспитан-
ником принципов мировоззрения, в основе которых лежит уважение к людям, забота о