Педагогическое мастерство

них; постановка в центр педагогического внимания интересов и проблем юного чело-
века; формирование у подрастающих поколений отношения к человеческой личности 
как к высшей ценности в мире. 
А) Гуманизация воспитания и обучения 
Б) Демократизация воспитания и обучения 
В) Гуманитаризация воспитания и обучения 
Г) Непрерывность воспитания и обучения

---

232 
62
. Какого стиля руководитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, 
не проявляет активности, вопросы рассматривает формально, легко подчиняясь сто-
роннему влиянию 
А) либеральный 
Б) авторитарный 
В) демократический
Г) положительный 
Д) угрожающий 
63. Распространение идей гуманизма на содержание, формы и методы обучения; 
обеспечение образовательным процессом свободного и всестороннего развития лично-
сти, ее деятельного участия в жизни общества. 
А) Гуманизация образования 
Б) Диверсификация образования 
В) Фундаментализация образования 
Г) Гуманитаризация образования
6
4. Какой стиль общения учителя характеризуется следующими словами: «В 
школу и детей влюблена. Умеет научить любого ребенка. Не любит крайних мер. В то 
же время принципиальна и требовательна»: 
А) пассивно-положительный стиль 
Б) неустойчивый 
В) устойчиво-положительный 
Г) авторитарный 
Д) либеральный
65. Принцип мировоззрения, в основе которого лежит признание безграничности 
возможностей человека и его способности к совершенствованию, прав личности на сво-
бодное проявление своих способностей, убеждений, утверждение блага человека как 
критерия оценки уровня общественных отношений. 
А) Гуманизм 
Б) Демократизация личности 
В) Социализация личности 
Г) Профессиональное самосовершенствование