Педагогическое мастерство

гической этики и морали. 
А) Личностно-педагогическая саморегуляция 
Б) Педагогические способности 
В) Педагогическое творчество 
Г) Педагогическая этика
 
109
. Что такое педагогическое общение? 
А) это педагогическое понятие 
Б) это общение педагога на уроке с классом
В) это профессиональное общение педагога на уроке и вне его, направленное на созда
ние благоприятного психологического климата 
Г) это профессиональное общение педагога на уроке 
Д) это взаимодействие педагога с родителями. 
110. Разнообразные предметы, средства обучения и воспитания, все, что повы-
шает их эффективность. 
А) Материальные педагогические ценности 
Б) Материальные ценности культуры 

---

240 
В) Духовные ценности культуры 
Г) Духовные педагогические ценности
111
. Дидактические способности – это: 
А) способности к овладению информацией, знаниями из соответствующей области
науки 
Б) это способности организовывать учащихся, вовлечь их в различные виды общест
венно-полезной деятельности, создать коллектив 
В) способность устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися 
Г) это способности, позволяющие проникать во внутренний мир ребенка, читать по
лицу 
Д) способность доступно, четко понятно излагать учебный материал 
112. Методология — это 
А) Научный способ установления основы, расстановки акцентов смысла понятий 
Б) Наука, определяющая общее направление развития исследований, его цели, грани
цы, принципы 
В) Учение о научном методе познания 
Г) Все ответы верны 
113
. Перцептивные способности – это:  
А) способность устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися 
Б) это способности, позволяющие проникать во внутренний мир ребенка, читать по
лицу 
В) способность с помощью твердого волевого слова добиваться нужного результата 
воздействия 
Г) способность доступно, четко понятно излагать учебный материал 
Д) способности к овладению информацией, знаниями из соответствующей области
науки