Pedagogik diagnostika fan sillabusi

Tahlil jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega boʻlishlari:
turli yosh davrlarida rivojlanish, muloqot, faoliyat diagnostikasi va korreksiyasiga doir metodlardan foydalanishga tayyorlik;
axborotlar, pedagogik-psixologik kuzatish va diagnostik natijalarni toʻplash va dastlabki ishlov berish qobiliyatiga egalik;
Baholay olish jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega boʻlishlari kerak:

• 
  pedagogik maʼlumotlar va koʻrsatkichlarni baholash;
  
• 
  diagnostik vositalar asosida taʼlim oluvchilarning rivojlanganlik darajasini aniqlash va tuzatish kiritish.
  

Fanga ajratilgan soatlar. Fanga ajratilgan umumiy soatlar hajmi 225 soat boʻlib, auditoriya soati uchun 68 soat, mustaqil taʼlim uchun 157 soatni tashkil etadi. Auditoriyada jami 64 soat fan mavzulari oʻqitiladi va oraliq, yakuniy imtihonlar uchun 4 soatdan vaqt ajratilgan.

FAN BOʻYICHA MASHGʻULOTLAR REJASI

№	Mavzular	Soat				Mavzular kesimida tavsiya qilinadigan adabiyotlar
		Maʼruza/ seminar		Mustaqil taʼlim
	Pedagogik diagnostikaning predmeti va tarixiy rivoji 1. Pedagogik diagnostikaning shakllanish va rivojlanish tarixi: qadimgi Sharqda pedagogik diagnostika elementlarining qoʻllanilishi; dastlabki test metodining qoʻllanilanishi 2. Oʻzbekistonda pedagogik diagnostikaga oid qarashlarning shakllanishi. XX asrda pedagogik diagnostikaning rivojlanishi. 3. Zamonaviy sharoitda pedagogik diagnostika rivoji 4. Pedagogik diagnostikaning predmeti: “Shaxs” tushunchasi va uning pedagogikada qoʻllanilishi; shaxsning individual rivojlanish jarayoni