Педагогик компетентлик

“Ustoz-pedagog” modeli 
Qobiliyatlari: Shaxsiy va kasbiy
kademik, didaktik, sifatlari:
boshqaruv, tashkilotchilik, e’tiqoldi, axloqiy kamolot- 
loyihachilik, istiqbolni prog- ga erishgan, insonparvar, hissiy-
noz qiluvchi, tuzuvchi, kommunikativ, irodali, ob’ektivlik va o‘z ishiga 
tadqiqotchilik, nutqiy so‘z ustasi, tanqidiy ko‘z bilan qarovchi, 
ijodkor, kutilmagan vaziyatlarga tayyor, kasbiy burchini sevuchi, umumiy madaniyat, 
o‘z-o‘zini tahlil qilish va takomillashtir- xushmuomala, bolalarni sevish va ularning
ish hamda imprevizatsiyani yaxshi biladigan qadr-qimmatini tan oluvchi, o‘z-o‘zini 
va boshqa qobiliyatlardan takomillashtirishga doimo inti- 
iborat.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.2. O‘qituvchining amaliy tayyorgarligi
Устоз педагог: 
инсонпарвар, ижодкор, ўзига хос 
хусусий ва касбий сифатларга эга, 
педагогик қобилияти такомиллшган, 
педагогик компетенцияси 
шаклланган, умуминсоний 
қадриятларни улуғловчи, маънавияти 
юксак, миллий истиқлол ғояси 
тарғиботчиси, ватанпарвар, самарали 
фаолият олиб бориш учун тинмай 
изланувчан, XXI аср ахборотлашган 
жамиятда ўз ўрнини билувчи, 
эътибордаги ва эътирофдаги шахс. 
Касбий 
компетенциялари: 
ахборий, таҳлилий, 
такомиллашиб 
борувчи, рефлекция,
натижага эришишлик, методик, 
ижтимоий, интеллектуал педа- 
гогик, психологик, ауто-
психологик эксперементал,
сафарбарлик, мультимедия ва
бошқа ахборот технологияларини 
билиш, муомала маданияти, 
педагогик техника, ҳам- 
касблари тажрибасини
танқидий таҳлил
қилиш, янгилик