Педагогика Государственный

Для чего нужна педагогическая диагностика и исследование; как учитель их использует в практике.


3. Цель общественного воспитания на современном этапе. Комплексный подход к реализации цели воспитания.


Воспитание – это процесс и результат целенаправленного взаимодействия воспитателя и воспитуе­мого, в результате которого формир. качества личности и его отношение к окружающей реально­сти.


Единство форм, методов, средств


Цель – это осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата педагогической деятельности.


Цели воспитания в разные времена (3-4 точки зрения):

1. 
   

2. 
   

3. 
   

4. 
   

Современные цели воспитания:

1. 
   Всестороннее гармоничное развитие личности, сочетающее в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
   
2. 
   Ориентировка на формирование у личности творческого, правильного отношения к собственной жизни и умения соотносить ее с жизнью других людей.
   
3. 
   Воспитание социально компетентной личности (умеющей решать соц. проблемы)
   
4. 
   Воспитание автономной личности, способной к позитивным изменениям и совершенствование себя и окр. среды.
   

Целеполагание – процесс выработки целей через мысленное использование средств и способов ее достижения. Типы:

Свободное	Интегрированное	Жесткое
Поиск общих целей в процессе совместного интеллект. общения	Определение целей педагогами и руководителями групп
Учет достигнутых результатов	Учет планируемых результатов
Ориент. на личные потребности	Ориентация на мотивы долга и учет личных интересов	Ориентация на мотивы долга
Коллективная разработка программы действий по реализации целей		Программа действий задается педагогами