Педагогика Государственный

Правила выбора методов (распечатка):

22. Характеристика методов формирования сознания.


Воспитание – это процесс и результат целенаправленного взаимодействия воспитателя и воспитуемого, в рез-те кот. формир. качества личности и ее мировоззрение.
Метод В. – способ взаимодействия воспитателя и воспитуемого, направленный на достижение воспитательных целей и задач.


Классификация методов:

Методы формир. сознания Рассказ, объяснение, разъ­яснение, лекция, этическая беседа, увещевание, вну­шение, инструктаж, диспут, доклад, пример.

Методы организ. деят-ти и формир. опыта повед. упражнение, приучение, пед. требование, обществ. мнение, поручение, создание воспит. ситуации.

Методы стимулирования соревнования, поощрение, наказание.

1. 
   Рассказ – яркое эмоц. изложение конкретных фактов и событий, имеющих нравств. содержание.
   

• 
  должен соответствовать эмоциональному опыту школьников
  
• 
  сопровождается иллюстрациями, музыкой
  
• 
  должен соответствовать обстановке
  
• 
  выполняется профессионально
  
• 
  должен переживаться слушателями
  

2. 
   Разъяснение – метод эмоционально-словесного воздействия на воспитанников. Ориентировано на данную группу или отдельную личность. Применяется:
   

• 
  чтобы сформировать или закрепить моральное качество
  
• 
  для выработки правильного отношения воспитанников к определенному поступку.
  

3. 
   Разъяснение опирается на внушение – используется для усиления действия других методов.
   
4.