Педагогика маърузалар матни

КУйидаш 
жазо тудлари кулланшмди.
1. Тушунтириш.
2. Таибех бериш.
3. Опщлантириш.
4. К^а ггик ого^лантиряш.
5. Уялтириш.
Юкоридаш жазо турларини Укитувчи укувчига юзма-юз хеч 
кимнинг гувохисиз куллайди. Аммо группадош уртоклари ёки 
синфдошлари олдида изза кдлай деб болани уялтирса, ёмон 
окибатларга олиб келиши мумкин.
Уят 
— бу инсоннинг энг нозик сезгиси булиб, укувчини 
уртоклари ёки коллектив орасида изза кдлиш (уялтириш) энг 
юкори жазо хисобланади.
40

---

Укувчини жамоа орасида изза кдлишни энг охирга чорасиз 
црлганда куллаш мумкин. Энг маъкули укувчи билан юзма-юз 
мехрли охангда, унга ишонч билдириб, к^ип ис йулдан кдйтариш 
мумкин.
Тарбия 
— \ар бир инсоннинг \аётда яшаши жараёнида ор- 
тирган сабокдари ва интеллектуал салохиятларининг ижобий 
куникмасини узгаларга бериш жараёни.
Тарбияланганлик 
— миллий урф-одатимиз мезонига кирма- 
ган, узгаларнинг нафратини кузгатадиган хатти-харакатлардан 
Узини гия билиш.
Боланинг характерини, оиладаги тарбиясшги, унинг ор- 
номусини, шарм-хдёси каби нозик туйгуларининг тарбиялан- 
ганлик даражасини билмай туриб, бирданига жамоа орасида 
уялтириш, яхши уйлаб курмаслик, ёки жахл устида тикимсиз 
(тан жарохати етказиш) калтаклаш мумкин эмас. Сизнинг тан- 
лаган жазо усулингиз укувчини ёки фарзандингизни кдлган ха- 
тосини туигунишга, бошк.а кдгшаслигига тарбиявий сабок; 
булиши керак. Жазо адолат мезонига таяниб куллаиилмоги ло­
зим. Зеро, бу куллаган жазо усулингиз укувчиныгг шаънига, 
гурурига ва уни рухий азоб-укубатларга солмаслиги назарда ту- 
тилиши керак. Агар бу жазо усуллари узининг самарасини бер- 
маса, у холатда эхтиёткорлик билан мактаб маъмурияти ва жа­
моа хамкорлигида бопща чораларни ишлаб чик;иш керак.
Бугунги кунда Педагогика фани хам, амалиёти хам гакомил 
лашиб бормокда. Шунингдек, тарбия жараёни хам замон тала- 
бига монанд гакомиллашиб боради.
Мустакдп 
жамиятимизнинг *уиск;а тарихий да ври 
са-