Педагогика учебно-методическое пособие для студентов Волгоград 2014

Вопросы и задания для самоконтроля усвоения темы:

1. 
   Каковы тенденции образовательной политики в России?
   
2. 
   Что такое Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего педагогического образования?
   
3. 
   Поясните сущность феномена «профессионально-педагогическая компетентность».
   
4. 
   Как осуществляется и в чем роль профессионального становления и саморазвития педагога?
   

Таблица 6.
Задание для самостоятельной работы студента

Вид деятельности	Продукт
Составить тест на тему: «Госстандарт и закон «Об образовании в РФ»	Тест
Написать эссе на тему «Педагогическая компетентность»	Эссе
Подготовить кроссворд по теме: «Профессиограмма педагога»	Кроссворд

Тема 7. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МОДУЛЯМ 1, 2


Цель занятия: уметь систематизировать полученные знания и умения по модулям 1, 2 и публично презентовать их.
Мотивационное обоснование: Презентация знаний и умений по модулю необходима будущему учителю биологии, так как актуализирует рефлексивно-оценочную деятельность и позволяет студенту провести самооценку и мониторинг формирования компетенций.
Вопросы итогового занятия

1. 
   Исторические и теоретические предпосылки формирования педагогики
   
2. 
   Объект, предмет, функции педагогики
   
3. 
   Место педагогики в системе гуманитарных наук
   
4. 
   Структура педагогической науки
   
5. 
   Категориальный аппарат педагогики
   
6. 
   Понятие педагогического процесса
   

4. 
   Методология педагогической науки и деятельности
   
5. 
   Научное исследование в педагогике
   
6. 
   Методы педагогических исследований
   
7. 
   Педагогическая профессия и её роль в обществе. Педагогическая деятельность и её характеристики
   
8. 
   Профессиональная деятельность и личность педагога. Общая и профессиональная культура педагога.
   
9. 
   Структура педагогического мастерства.
   
10. 
    Понятие педагогического общения.
    
11. 
    Структура, функции, техника педагогического общения
    
12. 
    Этапы решения коммуникативной задачи, стадии педагогического общения.
    
13. 
    Стили педагогического общения.
    
14. 
    Образовательная политика в России. Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего педагогического образования.
    
15. 
    Профессионально-педагогическая компетентность.
    
16. 
    Профессиональное становление и саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.