Pedagogika va psixologiya kafedrasi

Maktabgacha davr - 3 yoshdan 6 yoshgacha (enaga-o'qituvchi va tarbiyachining kasbiy faoliyati).

Boshlang'ich maktab – 7 yoshdan 9 yoshgacha (enaga-o'qituvchi, tarbiyachining vakolati).

Erta bolalik davri:

• 
  Hayotning birinchi yili ba'zi shartsiz reflekslarning namoyon bo'lishi va yo'q bo'lib ketishi; barcha sezgi organlarining rivojlanishi va ular orqali faol bilish; mushak korseti, suyak skeletining rivojlanishi; hissiy aloqa; o'ziga xos obyektiv harakatlar; nutqni idrok etish va nutq apparatini tayyorlash; "sut dietasi" dan "kattalar stoliga" o'tish; termoregulyatsiya, immunitet tizimining shakllanishi bilan tavsiflanadi.
  
• 
  Hayotning ikkinchi yili izchil nutqning paydo bo'lishi va nutq apparati rivojlanishi, to'g'ridan-to'g'ri yurish, vizual fikrlash, obyektiv faoliyat, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatishning dastlabki elementlari bilan tavsiflanadi.
  
• 
  Hayotning uchinchi yili nutqni tushunishni takomillashtirish, nutqni rivojlantirish, muvofiqlashtirish, o'zini boshqalardan ajratish, o'zini boshqalar bilan taqqoslash, obyektiv faoliyatni faol jalb qilish, o'yin faoliyati, sotsializatsiyaning dastlabki bosqichlari, o'z-o'ziga xizmat qilishning asosiy ko'nikmalarini rivojlantirish bilan sharhlanadi.
  

Ikkinchi (maktabgacha) davr nutqni o'zlashtirish va so'z boyligini kengaytirish, og'zaki muloqot orqali faol bilish, o'z-o'zini anglash, mustaqillik, o'ziga xizmat ko'rsatish, o'zini o'zi qadrlash elementlari, tashqi dunyo va jamiyat bilan munosabatlarni o'rnatish, ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatga ehtiyoj paydo bo'lishi bilan tavsiflanadi. Bola kosmosda, vaqtda, obyektlarning xususiyatlarida harakat qilishni o'rganadi. Samarali faoliyat turlari (rasm chizish, modellashtirish, loyihalash, qo'llash...), o'yinlar (rol o'ynash, mavzu-rejissyorlik, dramatik, majoziy), mehnat va o'quv faoliyatining dastlabki elementlari rivojlanishi kuzatilinadi.