Pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi “Pedagogning kasbiy standarti”

Bolalar ish daftari bilan ishlash
Tarbiyachi: Bolalar, ish daftaringizni oching. Mevalar haqidagi berilgan topishmoqlar o’qituvchi tomonidan aytiladi, uning javobi topilib bo’g’in-tovush tarhibi tahlil qilinadi. Daftarda anor rasmi va so’z, bo’g’in va tovush andozasi berilgan. Olma, nok, banan rasmlari berilgan ammo ularni andozasi birgalikda bajariladi.
Masalan: Kichkina dekcha
Ichi to’la mixcha ( anor)
-Anor so’zini bo’g’inga bo’ling.
-Anor so’zi necha bo’ginli so’z ekan?
-1-bo’g’inda nechta tovush bor?
2-bo’g’indagi tovushlar sonini aniqlang.
-Tovushni nima qilamiz?
-Tovushni talaffuz qilamiz,eshitamiz .
Xulosalash: A-nor: 2 ta bo’g’in, 4 ta tovush (a,n,o,r) dan iborat. Tovushlarni talaffuz qilamiz (yoki aytamiz), eshitamiz.
III.Yakuniy qism;
Tarbiyachi: Laylakvoy so’z va bo’g’inlardan tovushlarni agrata olasanmi?.
Laylakvoy: Ha.
Tarbiyachi: kelinglar bolalar, “Qanday tovush” o’yinini o’ynaymiz. Avval tarbiyachi bir necha so’zni aytib uning birinchi tovushini ajratib talaffuz qiladi. So’ng Laylakvoybilan birga bajariladi.
Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boradi:
-Mashg‘ulotda nimalarni eslab qoldingiz?
-Mashg‘ulotda sizga qanday o‘yin yoqdi?
-Mana bu gapda nechta so’z bor ekan ?
Kim so’zlarni bo’g’inlab bera oladi ?
Mavzu: Aa harf-tovushi bilan tanishtirish
Maqsad:tarbiyalanuvchilar –
- unli harflar guruhiga kiruvchi Aa harf-tovushi bilan tanishadilar;
- do’stona bir-birlarini qo’llab-quvvatlashga odatlanadilar;
- mayda qo‘l motorikasini rivojlantiradilar.
Kerakli jihozlar:
“Laylakvoy” media mahsuloti, A harfli kartochkalar,rasmli alifbo, kitob maketi, sanoq cho’plari, kesma harflar, ish daftari, rangli qalam, ruchka yoki flomasterlar.
Mashg‘ulot metodi: “Tabassum hadyasi”muzyorar mashqi, analiz-sintez, suhbat, amaliy ish, tushuntirish