Переходные явления в лексико-грамматических разрядах имен существительных

- Ребенок, который в школе овладел профессией и языком, - будет большим достижением для нашего общества, - сказал Шавкат Мирзиёев.
Проблема синхронной переходности в настоящее время является одной из актуальных проблем, которой посвящен ряд работ выдающихся лингвистов. Однако остается до конца не изученным вопрос о месте переходных явлений в языковой системе как на морфологическом, так и на синтаксическом уровне.
До сих пор не определено количество ЛГР имени существительного и их состав. Отсюда возникает внимание к явлениям переходности в ЛГР. Одно и то же существительное в разных значениях может относиться к разным ЛГР. Все это приводит к определенным трудностям при выполнении морфологических разборов имен существительных.
Объектом исследования являются лексико-грамматические разряды имен существительных, составляющие слова которых могут развивать свойство многозначности.
Предмет исследования – переходные явления в ЛГР имен существительных, ведь именно переходность и общая коммуникативная предназначенность связывает единицы языка в единую систему, обеспечивает ее динамизм, историческую подвижность и преемственность.
Цель работы – рассмотреть явления переходности в ЛГР имен существительных и выявить, какие изменения при этом происходят.
Достижению цели работы способствует решение следующих задач:
1. Охарактеризовать ЛГР имен существительных, привести различные типологии, существующие в современном языкознании.
2. Раскрыть сущность понятия «переходность» в широком смысле.
3. Отследить процесс взаимного перехода имен собственных и нарицательных, выявить изменения, вызванные процессом переходности.
4. Охарактеризовать переходные явления среди собирательных и вещественных, одушевленных – неодушевленных, личных и неличных, обосновать отнесение слова к тому или иному разряду.
При проведении исследования были использованы следующие методы: - аналитический метод (рассмотрение признаков, свойств, явлений);
- интерпретация и классификация имеющихся фактов;
- работа со словарями, текстами художественных произведений, фрагментами разговорной речи [1.C.31-39].
Явление переходности вызывает разногласия среди языковедов, следовательно, это отражается в научной и учебной литературе. На сегодняшний день существует множество учебников по русскому языку, авторы которых трактуют состав ЛГР имен существительных по-своему. Из-за этого у учителя русского языка могут возникнуть трудности в процессе обучения морфологическому разбору.