План: Понятие об исследовательском методе. Описательный метод

2. Описательный метод
Описательный метод применяется для изучения социального функционирования языка, для описания и анализа элементов и частей работающего «языкового механизма».
Он требует тщательной и точной характеристики фонем, морфем, слов, грамматических категорий, форм и т.д. Каждый из этих элементов может и должен рассматриваться и формально, и семантически – по крайней мере, такова конечная задача.
В качестве лингвистического инструмента описания естественного языка используется метаязык.
Описательный метод по своей природе является методом синхронического анализа.
Составными частями описательного метода являются наблюдение, обобщение, интерпретация и классификация.
Сущность наблюдения заключается в выделении единиц описания, их свойств, признаков, характеристик. Например, выделение различных групп лексики.
Обобщение сводится к синтезу подобных и повторяемых явлений, единиц наблюдений в одну более широкую категорию, в пределах которой они объединяются теми или иными признаками.
Интерпретация результатов наблюдения представляет собой их толкование, установление места факта среди других фактов.
Однако возможны различные интерпретации одного и того же факта или результата.
Классификация основывается на распределении совокупности фактов по определённым признакам, результаты которой могут быть оформлены в виде таблиц и диаграмм.
В настоящее время описательный метод отчётливо взаимодействует со структурным методом.


3. Сравнительно-исторический метод. Исторический метод.
3.1. Сравнительно-исторический метод
Становление сравнительно-исторического метода связано с возникновением и развитием сравнительно-исторического языкознания. Сравнительно-исторический метод был использован в начале XIX века одновременно рядом учёных.
По традиции первым среди них считается немецкий профессор Франц Бопп (1791-1867).
В 1816 г. во Франкфурте-на-Майне был опубликован его труд «О системе спряжения санскритского языка в сравнении с таковым греческого, латинского, персидского и германских языков».
Параллельно с Ф. Боппом разработку принципов сравнительно-исторического изучения языков осуществлял датский учёный Расмус Кристиан Раск (1787-1832), труд которого «Исследование происхождения древнесеверного, или исландского языка», законченный в 1814 году, опубликованный лишь четыре года спустя, основывался на материале исландского, гренландского, кельтского, баскского, финского, лапландского, славянского, латышского, а также «фракийских» (древнегреческого и латинского) языков.