Pokonferencyjna

LIST OF THE USED LITERATURE
1.  Kouchnirenko A.G., Leonov A.G., Kuz-
menko M.A. What is the Internet? Infor-
mation and communication technologies 
in education.//Informatics and education. 
‒ № 5, 7. ‒ 1998. ‒ P.56–57.
2.  Polat E.S. New teaching and information 
technology in the education system. ‒ 
Moscow, Education, 2000. ‒ P.45–46.
3.  Polat E.S. Innovative technologies for foreign 
language lessons. Magazine «Foreign lan-
guages at school». ‒ 2001. ‒ №3. ‒ P.97–98.
4.  Robert I. V. Modern information technol-
ogies in education. ‒ Moscow School 
Press, 1994. ‒ 215 p. 

---

80 
MONOGRAFIA POKONFERENCYJNA
Талантливый писатель Атаули (Ра-
химджон Атаев) в своих произведени-
ях создает множество образов истори-
ческих лиц. Среди них есть рассказы, 
отражающие образы писателей-джа-
дидов. Рассказ считается маленьким 
прозаическим произведением, поэто-
му в нем отражается короткий проме-
жуток времени и часть событий, про-
изошедших в определенном проме-
жутке времени. Особенность рассказа 
в том, что писатель через короткое со-
бытие передает большое содержание. 
Место диалога в сюжете и в компози-
ции рассказа несравненно. «Слово 
«диалог» с греческого языка означает 
«разговор, беседа». Диалог является 
компонентом литературно-художе-
ственного текста, он является речью 
персонажа произведения» (2, 244). В 
диалоге отражается характер, вну-
тренний мир, мечты и сожаления об-
раза, а также общий облик среды и 
того времени, описанного в произве-
дении. Есть такие рассказы в произве-
дениях Атауллы, что большую часть из 
них составляют диалоги. Рассказ «Дол-
гожданная встреча», где описывается 
встреча Чулпана и его отца Сулейман-
кула баззаза, является одним из таких 
рассказов. Рассказ начинается речью 
гостиничной слуги, где встречаются 
такие слова: «Эй, поэт, встаньте, какой 
то беспутный пришел и спрашивает