Преподавание литературы: образовательные технологии : учебно-методическое пособие

Вопросы и задания
для изучения и обсуждения
1. Разработайте систему уроков по изучению одного из драма-
тических произведений: «Ревизор» Н. В. Гоголя (8-й класс), «Горе
от ума» А. С. Грибоедова (9-й класс), «Гроза» А. Н. Островского
(10-й класс), «Вишневый сад» А. П. Чехова (11-й класс).
2. Каким может быть содержание этапа подготовки к восприя-
тию драматического текста? Как заявить жанровый аспект?
3. Как можно построить логику изучения текста?
4. Какие виды вопросов и заданий можно использовать для соз-
дания проблемной ситуации?
5. Какие задания можно предложить на уровне интерпретации?
6. Познакомьтесь с 1–2 разработками по изучению драматичес-
кого текста, предложенными для участия в Фестивале педагогичес-
ких идей «Открытый урок» (http://festival.1september.ru/literature).
Напишите отзыв.

---

30
7. Познакомьтесь с методической разработкой урока по анали-
зу экспозиции драмы А. Н. Островского «Гроза» (см. Приложение).
Проанализируйте логику и структуру занятия и предложите свой
вариант плана урока по анализу драмы.
8. Познакомьтесь с материалами о театрализации на уроках ли-
тературы
1
. Какие из них можно использовать при изучении коме-
дии Н. В. Гоголя «Ревизор»; комедии А. П. Чехова «Вишневый сад»;
драмы М. Горького «На дне»?
9. Как можно организовать работу с современной интерпрета-
цией классического драматического текста? Как готовить обучаю-
щихся к посещению театра? Просмотру кинофильма?
10. Подготовьте инсценировку эпизода комедии А. П. Чехова
«Вишневый сад» (или другого эпизода другого текста – по выбору).
11. Подготовьте инсценировку стихотворения А. А. Ахмато-
вой «Песня последней встречи».
Рекомендуемая литература
Ильев В. А. Технология театральной педагогики в формирова-
нии и реализации замысла школьного урока : учеб. пособие для сту-
дентов пединститутов, учителей лицеев, колледжей, гимназий и сред-
них шк. / В. А. Ильев. – М. : Аспект-Пресс, 1993.
Магдиева С. С. Изучение драматических произведений в фор-
мате театральной педагогики [Электронный ресурс] / С. С. Магдие-
ва. URL: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=314 (дата обра-
щения: 10.09.2014).
Рязанцева И. В. Метод театрализации как средство повышения
мотивации к предмету и развитие креативных способностей уча-
щихся на уроках литературы [Электронный ресурс] / И. В. Рязанце-
ва. URL: http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2013/11/27/metod-
teatralizatsii-kak-sredstvo-povysheniya-motivatsii-k (дата обращения:
22.12.2013).
1
См.: http: // www.durov.com/study/ Teatralizaciya_na_urokah_literatury-1210.doc
(дата обращения: 13.02.2013).

---

31
Тюркин Б. В. Методика школьного изучения драматического про-
изведения в аспекте жанра [Электронный ресурс] : автореф. дис. ...
канд. пед. наук / Б. В. Тюркин. – Самара, 2005. URL: http://nauka-
pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-metodika-shkol-
nogo-izucheniya-dramaticheskogo-proizvedeniya-v-aspekte-zhanra
(дата обращения: 25.06.2014).
Чурилова Э. Г. Методика и организация театрализованной дея-
тельности дошкольников и младших школьников / Э. Г. Чурило-
ва. – М. : Владос, 2003.
Тема 8