Преподавание литературы: образовательные технологии : учебно-методическое пособие

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Ключевые положения
 Образовательные стандарты по литературе. Требования к со-
ставлению учебной программы.
 Инструменты оценивания в классе.
 Технологии оценивания образовательных результатов. Порт-
фолио.
 Оценка качества подготовки выпускников по литературе. Еди-
ный экзамен как форма итоговой аттестации. Сочинение в системе
итоговой аттестации.
Вопросы и задания
для изучения и обсуждения
1. Что означает понятие «оценка»? Как система оценивания свя-
зана с системой отметок?
2. Как могут быть реализованы в системе оценивания принци-
пы дифференцированного и индивидуализированного, личностно
ориентированного обучения?
3. Охарактеризуйте техники формирующего оценивания (for-
mative). В чем их отличие от итогового оценивания (summative)?
4. Охарактеризуйте ЕГЭ по литературе как форму проверки
уровня развития компетенций. Какая модель оценивания образова-
тельных результатов применяется в системе итоговой аттестации?

---

45
5. Проанализируйте критериальную модель оценивания сочине-
ния (http://fipi.ru) и сопоставьте ее с традиционной системой. В чем
преимущества критериальной модели оценивания? Какие вы ви-
дите в ней недочеты?
Рекомендуемая литература
Конасова Н. Ю. Новые формы оценивания образовательных ре-
зультатов учащихся : учеб.-метод. пособие для администраторов и пе-
дагогов общеобразоват. шк. / Н. Ю. Конасова. – СПб. : КАРО, 2006.
Леденев А. В. Литература. 10–11 кл. / А. В. Леденев, Т. Г. Кучи-
на. – М. : Дрофа, 2011.
Пинская М. А. Формирующее оценивание: оценивание в клас-
се : учеб. пособие / М. А. Пинская. – М. : Логос, 2010.
Российский образовательный портал Министерства образования
и науки РФ [Электронный ресурс]. URL: http:// www/school-edu.ru
(дата обращения: 02.10.2014).
Технологии оценивания образовательных результатов. Ситуаци-
онные задачи. Развитие и оценка функциональной грамотности уча-
щихся / авт.-сост. Н. Ю. Конасова. – Волгоград : Учитель, 2014.
Тралкова Н. Б. Литература : учеб пособие / Н. Б. Тралкова. – М. :
Дрофа, 2011.
Федеральный институт педагогических измерений [Электрон-
ный ресурс. URL: http://fipi.ru/ (дата обращения: 02.10.2014).
Тема 14