Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Результат:Песок не растворился в воде, сахар соль и краска растворились.
Вывод:Одни вещества растворяются в воде, другие – нет.
«Вода нужна для прорастания»
Цель:Выявить необходимость воды для прорастания.
Оборудование:Горох, вода, вата, 2 тарелки.
Ход игры:Предложить детям узнать, где горох быстрее прорастет: в мокрой или сухой вате. Нужно намочить вату, в нее положить одну горошину; вторую горошину положить в сухую вату.
Результат:Горошина в мокрой вате проросла, в сухой – нет.
Вывод:Вода необходима для прорастания и роста.
«Растения пьют воду»
Цель:Доказать, что растения «пьют» воду.
Оборудование:стакан, цветок, пищевой краситель.
Ход игры:Поставить растение в стакан с окрашенной водой.
Результат:Стебли цветка и сам цветок окрасились.
Вывод:Вода по стеблю поднимается вверх, так растение пьет воду.
«Форма капель»
Цель: Доказать, что капли круглые (шарообразные).
Оборудование: Бутылка с соской или пипетка, тарелка.
Ход игры: Капать водой на блюдце с достаточной высоты. Наблюдать за формой капель. Определить, какая форма у капель.
Результат: Капли при падении похожи на маленькие шарики.
Вывод: Капли воды имеют форму шара.
«Вода смачивает»
Цель: Показать, что вода впитывается и смачивает.
Оборудование: Стаканы с водой, ткань, бумага, дерево, вата, полиэтилен.
Ход игры:Возьмем разные предметы и будем потихоньку лить воду на них. Наблюдать за процессом намокания. Какие предметы не впитывают воду?
Результат:Бумага, ткань, вата намокли, а с полиэтилена и с дерева вода скатилась.
Вывод:Вода впитывается и смачивает некоторые предметы.
«Отражение в воде»
Цель: Показать, что вода отражает окружающие предметы.
Оборудование: Таз с водой.