Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

Stey Termen-Mak nimara.
40 1-bob. Psixodiagnostika tarixi. Kirish
Queen Mac-Nimar Tomonidan
1900 yilda tug'ilgan
, Pensilvaniya shtatidagi uniate o'qituvchilar kollejida tahsil olgan va 1925 yilda
charlestown (G'arbiy Virjiniya) da ikki yillik matematikadan dars berganidan so'ng, Stenford universitetida psixologiya bo'yicha tahsil olgan. Uning e'tiborini
psixologlar tomonidan qo'llaniladigan statistik usullar jalb qiladi.
1930 yilda o'qishni tugatgandan so'ng u o'qituvchilik faoliyatini boshlaydi. Doktorlik darajasini oladi
1932 yil ikkinchi jahon urushi paytida b armiyada statistik va
psixologik tadqiqotlar bilan shug'ullanadi. Amerikalik talabalarning bir necha avlodlari o'rganadigan "psixologik statistika" ning birinchi nashri
1949 yilda bo'lib o'tdi.
Ko'p yillar davomida Stenford psixologiya, statistika va ta'lim professori bo'lgan-
go universiteti, shuningdek Texas universiteti psixologiya va ta'lim professori.
1963-1964 yillarda-Amerika psixologik assotsiatsiyasining prezidenti. Statisdan tashqari-
tiki, u qaerda vazn omil tahlilini rivojlantirishga katta hissa qo'shgan, muammolar bilan shug'ullangan
aql-idrok psixologiyasi, uni irsiy deterministik deb hisoblaydi.
65 yoshida u iste'foga chiqadi. 1986 yilda vafot etdi
1938 yilda buyuk Britaniyada test paydo bo'ldi, u ma'lum
o'zgarishlar bilan va hozirgi kungacha butun dunyo psixologlari tomonidan juda keng qo'llanilmoqda
. Ushbu sinov Ravenning progressiv matritsalari bo'lib, L. Penrosem tomonidan ishlab chiqilgan va
Yuhanno. Raven tomonidan umumiy intellektni o'lchash uchun va taxmin qilingan
olingan natijalarga madaniyat va ta'limning ta'sirini minimallashtirish.
Og'zaki bo'lmagan test bo'lib, u bir hil vazifalardan-kompozitsiyalardan iborat bo'lib, ularni hal qilish uchun
mavzu
taklif qilingan kompozitsiyaning ketma-ketligini yakunlaydigan etishmayotgan segmentni tanlashi kerak edi (har bir topshiriqda

muvaffaqiyatli echim uchun o'rnatilishi kerak bo'lgan progressiyaning mantiqiy printsipi mavjud, ammo vazifadan vazifaga buni qilish tobora

qiyinlashmoqda). Sinov C. Spearmanning umumiy omil nazariyasiga asoslangan edi. Biroq,
Ravenning progressiv matritsalari
o'rganish muvaffaqiyatini bashorat qilishda juda samarali bo'lmadi.
1930-yillarning boshlarida psixologlarning e'tiborini aqlning pasayishini aniqlash uchun Babcock testi
(Babcock's Deterioration Test) jalb qiladi. Sinov
Stenford-binet shkalasidan bemorning sog'lom aql-idrok holatini baholash uchun og'zaki topshiriqlarni o'z ichiga
olgan, so'ngra
javob tezligi va o'rganish qobiliyatini aniqlash uchun 24 ta namuna taklif qilingan. Ushbu ko'rsatkichlar
mavjud intellektual faoliyat darajasini aks ettiruvchi sifatida qaraldi.
Ushbu ikki baho o'rtasidagi farq
aqlning pasayish darajasini aks ettirishi kerak edi.
Shu bilan birga
, ruhiy kasalliklar klinikasida bunday testlardan foydalanish to'g'risida ogohlantirishlar mavjud edi. Yuhanno. Hunt (1936)
, birinchi navbatda, p ixologlar ora ida bezovta qiluvchi n-
ammo psixiatrik tashxislarni haqiqat sifatida qabul qilish. Holbuki
, aslida tasniflash sxemalari ham, tashxislar ham ehtimoliy deb talqin qilinishi kerak
, ayniqsa, ma'lum
bir ilmiy maktabga mansublik, nihoyat psixiatrlarning tarafkashligi. Ikkinchidan, aksariyat
psixologlar bemorning motivatsion sohasini e'tiborsiz qoldirdilar. Shuning uchun, ko'plab tadqiqotlarda bemor nima uchun kasal emasligini aniqlash deyarli mumkin emas edi.
-
Shiel taklif qilingan test muammosini hal qila olmadimi yoki hal qilishdan manfaatdor emasmi
?
1.3. XX asrda psixodiagnostika.