Qarshi davlat universiteti alimardonova mohichehra bahromovna maktabgacha va boshlang
Download 1.04 Mb. Pdf ko'rish
|
maktabgacha va boshlangich talim uzviyligida oquvchilar kognitiv konikmalarini rivojlantirish metodikasi
- Bu sahifa navigatsiya:
- Q.SH.Tursunov Ilmiy darajalar beruvchi ilmiy kengash raisi o‘rinbosari, p.f.d., professor I.B.Kamolov
- KIRISH (falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi annotatsiyasi) Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati.
|
Yoziyeva Umida Lutfullayevna pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), dotsent Yetakchi tashkilot: Buxoro davlat universiteti Dissertatsiya himoyasi Qarshi davlat universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi PhD.03/04.06.2020.Ped.70.02 raqamli Ilmiy kengashning 2022 yil «_____» _____________ soat _____dagi majlisida bo‘lib o‘tadi (Manzil: 180103, Qarshi shahri, Ko‘chabog‘ ko‘chasi, 17-uy. Tel.: (0375) 225-34-13; faks: (0375) 221-00-56; e-mail: qarshidu@umail.uz). Dissertatsiya bilan Qarshi davlat universitetining Axborot-resurs markazida tanishish mumkin. (____ raqam bilan ro‘yxatga olingan). (Manzil: 180103, Qarshi shahri, Ko‘chabog‘ ko‘chasi, 17-uy. Tel.: (0375) 225-34-13). Dissertatsiya avtoreferati 2022 yil «_____ « ________ kuni tarqatildi. (2022 yil «____» ___________ da _____ - raqamli reyestr bayonnomasi). Q.SH.Tursunov Ilmiy darajalar beruvchi ilmiy kengash raisi o‘rinbosari, p.f.d., professor I.B.Kamolov Ilmiy darajalar beruvchi ilmiy kengash ilmiy kotibi, p.f.f.d. (PhD), professor SH. O‘. Nurullayeva Ilmiy darajalar beruvchi ilmiy kengash qoshidagi Ilmiy seminar raisi, p.f.d. (DSc), professor 5 KIRISH (falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi annotatsiyasi) Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati. Jahonda ilm-fan taraqqiyotini jamiyat taraqqiyotining eng ustuvor omili deb bilgan mamlakatlarda yosh avlodni intellektual rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bolani erta bolalik davridanoq hissiy va kognitiv rivojlantirish uning kelajakda ilm-fan sohalarini chuqur va puxta o‘zlashtirishlariga xizmat qiladi. Shu nuqtai nazardan bugungi kunda dunyo tajribasida va maktabgacha ta’lim sohasidagi xalqaro tadqiqotlarda bolalarni ilk yoshidanoq kognitiv rivojlantirish muammosiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Jumladan, Yaponiya, Singapur, Janubiy Koreya va rivojlangan Yevropa mamlakatlarida maktabgacha ta’lim tizimidagi muammolar yechimiga ilm- fan va jamiyat taraqiyotidagi muhim qadam sifatida e’tirof etilgan. Dunyoning Janubiy Koreya, Yaponiya, Germaniya, Buyuk Britaniya kabi rivojlangan mamlakatlaridagi maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim tizimini rivojlantirish, bolalarni kognitiv rivojlantirishga doir olib borilayotgan tadqiqotlarda psixologiya hamda pedagogikaning eng dolzarb muammosi sifatida o‘rganilmoqda. Jumladan, bolalarning tashqi olamdagi predmetlarni, voqea-hodisalarni hissiy va kognitiv bilishga, ular haqida to‘liq tasavvurga ega bo‘lish hamda obyektiv munosabat bildira olishga bo‘lgan jarayonlarni rag‘batlantirish, shaxs tafakkurini rivojlantiruvchi innovatsion texnologiyalarni ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish masalalari qator tadqiqotlar obyekti sifatida o‘rganilmoqda. Mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini uzluksiz ta’lim tizimining muhim bosqichi sifatida rivojlantirishga e’tibor qaratilib, maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim uzviyligini ta’minlash, maktabgacha ta’limdanoq bolalarni ta’lim jarayoniga tayyorlash, o‘quvchilarni kognitiv rivojlantirishdagi muammolar yechimiga islohotlar asosida yangicha yondashuvlar tatbiq etilmoqda. Jumladan, “maktab ta’limiga ilg‘or xalqaro tajribalar asosida ishlab chiqilgan Milliy o‘quv dasturini to‘laqonli joriy etish hamda mahalliy va xorijiy mualliflar tomonidan yaratilgan zamonaviy darsliklarni amaliyotga kiritish” 1 2022 - 2026 yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha qabul qilingan milliy dasturni amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilab berildi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan yangi O‘zbekistonning taraqqiyot Strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-sonli, 2017-yil 9-sentabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3261-sonli, 2019-yil 29- apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-sonli farmonlari, 1 O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 11 maydagi “2022 — 2026 yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-134-son Farmoni. https://lex.uz/docs/6008663 6 2018-yil 5-apreldagi “Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish va kelgusida jadallashtirish chora tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3651-sonli, 2018-yil 30- sentabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3955-sonli qarorlarida hamda pedagogik faoliyatni tashkil etish va rivojlantirishga oid boshqa meyoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda ushbu dissertatsiya ishi muayyan darajada xizmat qiladi. Download 1.04 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|