Qoidali oʻyinlar. Bu oʻyin turlari qoidalar asosida boʻlganligi
uchun bolalar ham oʻynaydilar ham bilim oladilar. Qoidaga asosan
kerakli jihozlar oldindan tayyorlab beriladi. Masalan: “Bu qaysi
faslda?” taʼlimiy oʻyinida savolga javob beradigan rasmli
kartochkalar tanlanadi va har bir faslga taqsimlanadi.Oʻyin orqali
bola fasllar, ularda boʻladigan tabiat hodisalari, mehnat turlari,
kiyim-kechaklar, oʻyinlar haqidagi tasavvurlari kengayadi va
bilimlari oshadi.
Qoidali oʻyinlar quyidagi turkumlarga boʻlinadi:
1.
Harakatli o‘yin;
2.
Didaktik o‘yin;
3.
Musiqiy o‘yin
Demak, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida, o‘yin turlari va
turkumlaridan foydalangan xolda olib borilishi, texnologiyalaridan
to‘g’ri qo‘llanganligini belgilab beradi.
1-rasm. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin texnologiyalaridan foydalanish muammolari va echimlarining
SWOT tahlili metodi.
1
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin texnologiyalaridan
foydalanishning SWOT tahlilini quyidagi ko‘rishimiz mumkin. Bu
metodning maqsadi quyidagilardan iborat: mavjud bo‘lgan nazariy
va amaliy bilim, tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash natijasida
mazkur muammoni yechimini topishga mo‘ljallangan hamda
bilimlarni mustahkamlash takrorlash, baholashga mustaqil
fikrlashni hamda tafakkurni shakllantirishga qaratilgan bo‘lib, to‘rt
tamonlama o‘rganishni ochib beradi.
Loyiha ishining emperik qismidan olingan ilmiy farazga
asoslanib biz tadqiqotimizning keying bosqichini SWOT analiz
orqali batafsil ochib berishga harakat qildik.
S-afzalliklari
1. O‘yin orqali barcha bolalar jamoa bo‘lib qatnashadi va
o‘zlarini erkin tutadilar
2. Bola jamoa fikri va bahsi bilan hisoblashsa, o‘zining jamoa
uchun zaruriyatini sezadi;
3. Bolada emotsional yetuklik- emotsional barqarorlikda
namoyon bo‘ladi;
4. O‘qishga boʻlgan ehtiyoji va qiziqishlari ortadi;
5. Bola shaxsida o‘ziga bo‘lgan ishonchi rivojlanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
