Ilmiy asos – ta’lim maqsadlariga erishishning ma’lum ilmiy
kontseptsiyasiga tayanish.
✓
Mustahkamlik - texnologiya mantiqiy, barcha qismlarning
o‘zaro bog'liqligi, butunligi bo‘lishi kerak.
✓
Boshqariladiganlik - natijalarni to‘g'rilash uchun
maqsadni belgilash, o‘quv jarayonini rejalashtirish, bosqichma-
bosqich diagnostika, turli xil vositalar va usullarni qo‘llash
imkoniyati taxmin qilinadi.
✓
Samaradorlik - o‘qitishning ma'lum standartiga erishishni
kafolatlashi, natijalar bo‘yicha samarali va xarajatlar bo‘yicha
optimal bo‘lishi kerak.
✓
Reproduktivlik - boshqa ta'lim tashkilotlarida qo‘llanilishi.
✓
O‘rganilayotgan hodisada shaxsan ishtirok etish
(motivatsiya kognitiv qiziqishlarni qondirish va ijodkorlik
quvonchiga qaratilgan) o‘yin texnologiyalari bolaning qabul qilishi
va ishtirokini to‘liq ta’minlab beradi.
Bola oʻyinda oʻzining bevosita ehtiyoj va qiziqishlaridan kelib
chiqadi. Bolalarning oʻyinlari oʻzining rang-barangligi bilan ajralib
turadi. Oʻyin oʻz mazmuni va tashkil etilishi, bolalarga taʼsir
koʻrsatish darajasi, buyumlarning turlari hamda kelib chiqishiga
koʻra quyidagi turlarga boʻlinadi:
Oʻyin turlari:
1. Harakatli oʻyinlar: bolalarda sezgirlik, ildamlik, chaqqonlik,
ishora va qoidalarga amal qilish, epchillik, intilish, hamjihatlilik,
oʻzaro yordam berish, qaygʻurish, xushchaqchaqlik, chamalash,
moʻljalga olishga oʻrgatadi.
2. Tinch oʻyinlar: bu oʻyin turi bolalar harakatli oʻyinlardan
olgan energiyani pasaytiradi va yurak –qon tomirlarini harakatini
meʼyor holatiga olib keladi. Harakatli oʻyinlardan keyin albatta
tinch oʻyin berilishi lozim. Bundan tashqari xotira va nutqlarini
rivojlantirish maqsadida ayrim soʻz oʻyinlari ham tinch oʻyinlar
sifatiga kiradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
