Рассказать учащимся о природе Узбекиста­

4.Закрепление нового материала. Беседа по вопросам.
Почему человек постоянно совершенствовал орудия труда?
Определите особенности первых орудий труда?
Сравнить орудия труда, созданные кроманьонцем и неандертальцем?
Какое хозяйство называется осваивающим?
Какое хозяйство называется производящим?
5.Оценивание учащихся.
Поручение учащимся записать в свои тетради основные понятия темы.
Работа над рубрикой учебника «Проверь себя».
Ответы на вопросы учащихся.
Выставление оценок.
6.Домашнее задание
Ознакомиться с темой нового урока.
Работа по вопросам и заданиям, которые даны в конце темы.
Выучить наизусть основные понятия и термины №5.

Дата:
Класс:

Тема: Из истории археологии.
Основная цель урока: объяснить, что изучает археология.
Цели урока:
1.Образовательная: научить характеризовать цели и задачи археологии.
2.Развивать навыки подготовки творческой работы.
3.Воспитывать учащихся активную жизненную позицию в духе служения развитию страны
Требования ГОСОСО.
1.Знать о целях и задачах археологии.
2.Уметь делать самостоятельные выводы по теме.
3.Навык работы с дополнительными источниками знаний.
Методы. Лекция, беседа, работа в группах
Тип урока. Комбинированный урок
Оборудование. Карта, карточки с терминами, понятиями и датами, опорная схема, выставка иллюстраций по теме.
Ход урока.
1.Орг. момент.
Контроль за подготовкой учащихся к уроку. Знакомство с ЗУНами. Информация о проведении знаменательных событий в Узбекистане.
2.Повторение пройденной темы.
Беседа по вопросам.
Почему человек постоянно совершенствовал орудия труда?
Определите особенности первых орудий труда?
Сравнить орудия труда, созданные кроманьонцем и неандертальцем?
Какое хозяйство называется осваивающим?
Какое хозяйство называется производящим?