Развитие связной речи у детей старшей группы в процессе театрализованной деятельности
Список использованных источников информации
Download 1.64 Mb.
|
1059333 Платная доработка
- Bu sahifa navigatsiya:
- Приложение 1
Список использованных источников информацииАлексеева Т. А., Сычева И. И., Перепелицина Т. В. Фольклор, как эффективное средство для развития речи детей раннего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО // Молодой ученый. - 2018. - №13.- с.4-8. Аникин В. П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор.- М.: Гос.учеб-пед.изд.,1957.- 240с. Берсенева К.Г. Русские пословицы и поговорки / сост. К.Г. Берсенева - М.: Центрполиграф, 2010. - 250 с. Богуславский М.В. Сущность и пределы социально-личностной педагогики А.С. Макаренко. / М.В. Богуславский // Народное образование. – 2008. – № 6. – С. 231–236. Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 1981. - 255с. Веракса Н.Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 523 с. Выготский Л.С. Мышление и речь./ Собр. соч.; т.2. – М., 2016.- 504 с. Гавриш Н.В. Развитие образности речи старших дошкольников / В. Гавриш // Проблемы изучения речи дошкольника. М., 1994. -С. 72-83. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. -М., 1961. С-Пб. Издательский дом «Нева», 2004.- 472 с. Гогоберидзе А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с. Гризик Т.И. Речевое развитие детей 4-5 лет. Методическое пособие / Т.И. Гризик. - М.: Просвещение, 2015. - 168 c. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка Текст. / В 4 Т. -М.: ТЕРРА, 1995. 800 с. Дьяченко О.М. Психологические особенности развития дошкольников: методическое пособие / О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с. Емельянова И.Е. Педагогическая стратегия и тактика развития одаренности детей дошкольного возраста: автореферат дис. ... д-ра пед. наук / И.Е. Емельянова. - Челябинск, 2012. - 42 с. Запорожец А.В., Неверович Я.З. О генезисе функции и структуре эмоциональных процессов ребенка / А.В. Запорожец, Я.З. Неверович.- Вопросы психологии - 2009. - № 6. - 59-73с. Зотова И. В. Особенности развития словаря дошкольников / И. В. Зотова, Л. Р. Куртлуша // Наука, техника и образование. – 2017. – № 8. – С. 77-80. Зуева Т. В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: Учебник для высших учебных заведений, второе издание. - М., Флинта, Наука, 2000.- 201 c. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., исправ. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 416 с. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. - М.: Советская Россия, 1973. - 160 с. Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению. – Москва : АНО «ЦРО В. Кудрявцева», 2012. – 150 с. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Просвещение, 2009. - 415с. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. – 487 с. Леушина А.М. Умственное и речевое развитие ребенка второго года жизни // Умственное воспитание детей дошкольного возраста, Л.,1976.- 120 с. Лисина М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения с взрослыми и сверстниками /М.И. Лисина //Вопросы психологии. - 2015. - № 4. – С. 125- 129. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / А. Р. Лурия. – Санкт-Петербург: Питер, 2007. - 319 с. Маневцова Л.M. Развитие идей воспитания детей средствами природы в истории кафедры дошкольной педагогики / Л.М. Маневцова, Н.О. Никонова, Т.А. Ивченко // Педагогика детства: петербургская научная школа. – СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. Мартынова Е. А. Физическая культура. Планирование работы по освоению образовательной области детьми 2-7 лет по программе "Детство" / Е.А. Мартынова, Н.А. Давыдова, Н.Р. Кислюк. - М.: Просвещение, 2013. - 304 c. Миронова И.Н. Методы обогащения и активизации словаря дошкольников / И. Н. Миронова // Актуальные вопросы модернизации российского образования Материалы XVII Международной научно-практической конференции. Центр научной мысли. – 2014. – С. 94-97. Недорезова Н. А. Речевое развитие дошкольников в детском саду / Н. А. Недорезова, Е. В. Губайдуллина // Вестник Гуманитарного института ТГУ. – 2014. № 1. – С. 23-25. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 57000 слов Текст./ С.И. Ожегов, И.Ю. Шведова. -18-е издание; стереотип. М.: Русский язык, 1987. - 797 с.. Панов В.И. От активности к становлению деятельности, от субъекта к становлению субъектности / В. И. Панов // Проблемы и перспективы социальной психологии образования: Материалы междунар. научн. конференции. - Саратов: ИЦ Наука, 2010. - 158 с. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. – М. : Педагогика-Пресс, 1994. – 526 c. Пискунов А.И. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века 3-е изд. / А.И. Пискунов и др. - М.: Сфера, 2007. - 496 c. Плисенко Н.В. Генезис половой индентификации в дошкольном возрасте: Диссерт. на соиск. канд. пед. наук. -М., 1984. – 302 с. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника / Н.Н. Поддьяков – Волгоград, 1995. – 187 с. Покатилова Н.В. Трансформация малых жанров фольклора в литературе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. - №1. – С. 55. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург: Питер, 2015. – 705 с. Рыбникова М.А. Русская поговорка / Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике. Под ред. Ю. Г. Круглова. - М.: Высшая школа, 2003. - С.159-166. Рыжова Н.А. Не просто сказки : эколог. рассказы, сказки и праздники / Н. А. Рыжова. – М. : Линка-пресс, 2002. – 190 с. Саморукова П.Г. Дошкольная педагогика // Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1988, - 215с. Селезнева И. С., Шипова М. В. Развитие речи у детей дошкольного возраста через формирование основ сюжетно-ролевой игры // Инновационная наука. 2015. – №5. – С. 237-240. Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. учреждений высш. образования. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2013. – 256 с. Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста: учебник / Г. А. Урунтаева. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. -М.: Просвещение, 1972. – 78с. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 288 с. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников / О.С. Ушакова. - М.: Сфера, 2015. – 96 c. Ушинский К.Д. Родное слово. Книга для детей и родителей / К. Д. Ушинский. -Новосибирск: Дет. лит., 1994. - 424 с. Чуковский К.И. От двух до пяти. -М. : Педагогика, 1990. -384с. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте - М, 2012. – 120с. Приложение 1Теневой театр «Репка» Кукольный театр «Колобок» Пальчиковый театр «Теремок» Download 1.64 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling