Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
64
Ziyayev A.N. 
Qo’qon davlat pedagogika instituti fakultetlararo pedagogika
 va psixologiya kafedrasi dosenti vazifasini bajaruvchi
SEMINAR MASHG`ULOTLARINI INTERFAOL TASHKIL ETISHNING 
AFZALLIK JIHATLARI
Tayanch so’zlar: seminar, interaktivlik, innovatsiya, ta’lim, ta’lim samaradorligi, tartib, izchillik, 
tizimlashtirish, faoliyat, usul, natija.
Ключевые слова: семинар, интерактивность, инновация, образования, образовательная 
эффективность, порядок, последовательность, систематизасия, деятельность, метод, результат.
Key words: seminar, interactivity, Innovation, quality of education, educational efficiency, order, 
sequence, systematization, activity, method, result.
Mamlakatimizda olib borilayotgan barcha sohalaridagi, xususan, pedagog kadrlar 
tayyorlash,ta`lim sohasidagi islohotlar bevosita ta`lim oluvchilarning belgilangan 
bilim,ko`nikma,malaka va kompetensiyalarini ongli,faol o`zlashtirishlari va kelajakda o`z 
kasbiy faoliyatlarida yutuqlarga erishish, mutaxsis sifatida munosib o‘rin egallashdan 
iborat maqsad yo‘lida keng qamrovli izlanishlarni taqozo etmoqda. 
Islohotlarning borishi va kutilgan natijalarga erisha olish bevosita ta’lim tizimini 
takomillashtirilishi bilan bog‘liq.
Bo`lg`usi pedagog kadrlarni pedagogik jihattan tayyorlashda Umumiy pedagogika 
fani alohida ahamiyatga ega hisoblanadi.Ma`lumki pedagogika oliy o`quv yurtlari barcha 
ta`limy o`nalishlarida Umumiy pedagogika fanidan nazariy va seminar mashgulotlari olib 
boriladi.
Mazkur maqolada seminar (lot. “seminarium” – bilimlarni ko‘chirib o‘tkazish)
mashg‘uloti OTMda tashkil etiladigan o‘quv mashg‘ulotlarining muhim shakllaridan 
biri sifatida o‘quv fani dasturida belgilangan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan 
o‘zlashtirilgan nazariy bilimlarning amaliy ko‘nikma va malakalarga aylanishini 
ta’minlashdagi mohiyati,mashg`ulotlarni tashkil etish va olib borishning innovatsion 
texnologiyalarini yoritishdan iborat.
Odatda, seminar mashg‘ulotlari belgilangan mavzular bo‘yicha muayyan masalalarning 
bahs-munozara asosida tahlil qilishga asoslanadi. Bugungi talablar zamonaviy ta’lim har 
bir o‘quv mashg‘ulotining talabalar o‘quv-bilish faoliyatidagi faolligiga asoslanishi taqozo 
etadi. Talabalarda ta’limiy faollikni oshiruvchi omillardan biri – innovatsion texnologiyalar 
bo`lib bu texnologiyalar interfaol metodlarni qo`llash orqali amalga oshirilishi ekanligi 
nazarda tutilsa, seminar mashg‘ulotining tarkibiy tuzilmasida ushbu metodlar yordamida 
bajaraladigan topshiriqlarning bo‘lishi kutilgan natijaga erishishni ta’minlaydi.
Interfaol metodlar turli murakkablikdagi o‘quv materiallarini juftlikda, kichik guruhlar 
va katta guruhda talabalar tomonidan birgalikda, o‘zaro o‘zlashtirish imkonini beradi. 
Talabalarning bilish imkoniyatlarini oshirish va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda 
interfaol metodlarning o`ni va ahamiyati kattadir.Zero, interfaol metodlar zamonaviy 
ta’limda ta`lim oluvchilarning bilish faolligini oshirish, ularda ta’lim olishga bo‘lgan amaliy 
ko`nikmalarni shakllanishidagi rag`batni kuchaytirish imkoniyatiga ega. Interfaol metodlar 
yordamida o‘zaro juf ta`lim oluvchilarning juftlikda, kichik va katta jamoalarda ta’lim 
olishlari esa ular tomonidan o‘quv masalalarining har tomonlama tahlil qilish imkonini 
beradi. Shu sababli fan o‘qituvchilari pedagogik turkum fanlarni o‘qitishda interfaol 
metodlarni samarali qo‘llashlari maqsadga muvofiqdir.

---