Реферат на тему с клонения личных местоимений Приготовил-(а)

Работа на тему употребления глаголов с суффиксом лица- числа

По программе на этом занятии дается понятие лица-числа в глаголах. У учащихся имеются предварительные знания о существовании третьего лица в узбекском языке: говорящий (первое лицо), слушающий (второе лицо), другой (третье лицо) «Изменение существительных с притяжательными суффиксами» и
«Личные местоимения» были созданы при изучении темы. Тема «Лицо-число в глаголах» объясняется на основе этого навыка.
По итогам беседы, напомнив, что личное местоимение указывает на третье лицо, единственное и множественное число, учащимся предлагается составить предложение с использованием местоимения И. Составленное ими предложение анализируется под руководством учителя» (книгу читал). Студенты скажут, что я местоимение первого лица единственного числа;
Анализируя глагол «читал» по структуре слова, это корень, -di- причастие прошедшего времени,
- m также оказывается дополнением. Учитель объясняет так: действие может совершать говорящий (I лицо), слушающий (II лицо), другой (III лицо); во-вторых, действие может быть совершено одним (одним) или несколькими лицами. К глаголам добавляются суффиксы, указывающие на лицо, совершившее действие, и число (множественное и единственное число). Например, суффикс -м в глаголе «читал» означает, что это личный суффикс. Потому что - человек, совершивший акт чтения (человек я) и
обозначает число (сделанное одним человеком), то есть и лицо, и число. Учитель (показывая написанные на доске предложения) дает задание «Прочитай предложения, найдя вместо точек лицевой-числовой суффикс глагола, соответствующий содержанию предложения», выполняемый вместе под руководством.
На основе разговора делается вывод: Глаголы изменяются с суффиксами лицевого числа. Суффиксы лиц добавляются после суффиксов времени. Для формирования навыка лицевого числа в глаголах, добавления соответствующих содержанию лицевых суффиксов, обозначения данных глаголов лицевыми суффиксами в настоящем, прошедшем и будущем времени используются упражнения на анализ ряда глаголов Z.
На этом уроке вы научитесь писать глаголы. Для объяснения темы выбирается текст с большим количеством глаголов, предлагается прочитать текст, найти глаголы, задав вопросы, и рассказать, как они пишутся. Учащиеся выполняют задание под руководством учителя.