Республики узбекистан управление дошкольного образования ферганской области

III. Первичное закрепление изучаемой лексики.
1. Игра-цепочка «Здравствуй (-те) и меня зовут». Педагог объясняет детям, что при знакомстве с новыми друзьями надо использовать следующие слова и словосочетания:
Отрабатывается по слогам и слитно произношение слов здравствуйте, меня зовут, как тебя зовут, игровая, спальня и другие. В целях фонетической отработки слов можно провести игру-цепочку «Здравствуй (-те) и меня зовут».
Первый ребёнок задаёт вопрос своему соседу (сначала здоровается, потом спрашивает «как тебя зовут?». Второй ребёнок отвечает и говорит «меня зовут …», затем должен поздороваться с третьим и задать аналогичный вопрос своему соседу. Игра проводится до тех пор, пока все дети не будут охвачены вопросом и ответом.
2. Беседа о комнатах дошкольного учреждения. Педагог объявляет о том, что к ним пришёл Незнайка, и они должны познакомить его с комнатами дошкольного учреждения.
– А у вас есть в группе комнаты?
– Да, есть, спальная, прихожая, игровая, где мы играем (дети вместе с воспитателем повторяют новые слова).
– Пойдемте, вы мне покажете свои комнаты.
Дети идут в прихожую и игровую комнаты. Педагог (за Незнайку) продолжает беседу с детьми:
– Это чей шкаф? – Это мой шкаф.
– Это чей стул? – Это мой стул.
– А где спальня? – Вот наша спальня.
– Это чья кровать? – Это моя кровать.
– Это чья подушка? – Это моя подушка.
– Это какая комната? – Это комната, где мы умываемся.
– Это что? – Это кран, мыло, полотенце.
– Это чье полотенце? – Это мое полотенце. И т.д.
IV. Рефлексия. Подведение итога занятия.
Педагог спрашивает у детей на родном языке, понравилось ли им занятие по русскому языку. Потом подходит поочерёдно к каждому ребёнку и спрашивает, как будет звучать на русском языке (bolalar bog’chasi – …, tarbiyachi – …, o’yin xonasi – …, yotoqxona – …, assalomu aleykum – …, xonalar – …, bolalar –…, mening ismim – …, xayr – …).
Вместе с детьми делает вывод, что детский садик и друзья в садике – это тоже маленькая семья и малая родина. Благодарит их за хорошие ответы и успехи.