РуководствоПОиспользованию европейскойсистемыпереносаИ накоплениязачетныхединиц(ects) 2015

РАЗДЕЛ5.ECTSИОбУЧЕНИЕВТЕЧЕНИЕВСЕЙЖИЗНИ
Этот раздел посвящен роли ECTS в со-
действии обучению в течение всей жизни, 
развитию открытого обучения и призна-
нию предшествующего обучения и опыта.
5.1Обучение—возможностиоткрытогообучения
Сфера высшего образования меняет-
ся довольно быстро, обучение становится 
более диверсифицированным, появля-
ется больше возможностей гибкого обу-
чения — включая смешанное обучение, 
новые форматы обучения, такие как от-
крытое онлайн-обучение, охватываю-
щие несколько направлений, открытые 
онлайн курсы (MOOCs), открытые обра-
зовательные ресурсы (ООР), обучение 
на рабочем месте, самостоятельное об-
учение, индивидуальные траектории об-
учения, непрерывное профессиональное 
развитие (см раздел 3). Увеличивается 
число учащихся, которые осваивают «от-
дельные» образовательные элементы 
или курсы, но не преследуют цели полу-
чить конкретную квалификацию. Выс-
шие учебные заведения сталкиваются 
с необходимостью удовлетворять запро-
сы диверсифицированных групп студен-
тов и предоставлять им возможности ре-
ализации индивидуальных траекторий 
и выбора форм обучения.. Следовательно, 
многие вузы диверсифицируются и пред-
лагают всем студентам образовательные 
элементы с инновационными формами 
обучения и преподавания, основанные 
на новых технологиях и открытых обра-
зовательных ресурсах.
Ещё одной положительной стороной 
ECTS является то, что его принципы мо-
гут быть использованы в разных контек-
стах на всём протяжении обучения. В те-
чение всего процесса можно применять 
единые принципы распределения зачёт-
ных единиц, их накопления и переноса. 
Зачётные единицы в рамках открытого 
обучения и других видов обучения в те-
чение всей жизни присваиваются так же, 
как они распределяются по различным 
частям образовательных программ. Дан-
ное распределение основывается на объ-
ёме трудозатрат, необходимом для до-
стижения установленных результатов 
обучения.
Организации, предоставляющие выс-
шее образование в формате открытого 
образования, соответствующего требова-
ниям официальной системы обеспечения 
качества (т. е. тем же образом и в том же 
формате, что и традиционные вузы), 

---