РуководствоПОиспользованию европейскойсистемыпереносаИ накоплениязачетныхединиц(ects) 2015

Результаты обучения — это утверж-
дение относительно того, что человек 
знает, понимает и в состоянии продемон-
стрировать по завершении процесса обу-
чения. Достижение результатов обучения 
должно оцениваться с помощью проце-
дур, основанных на четких и прозрач-
ных критериях. Результаты обучения 
относятся как к отдельным компонентам 
программы, так и к программе в целом. 
Они также используются в европейских 
и национальных рамках квалификаций 
для описания уровня квалификации об-
учающегося.
Трудозатраты — это ориентировочная 
оценка времени, которое требуется об-
учающемуся для реализации всех видов 
учебной деятельности, таких как лек-
ции, семинары, проекты, практические 
задания, стажировки на рабочем месте
2
, 
самостоятельная работа, необходимых 
для достижения ожидаемых результатов 
обучения в рамках формального образо-
вания. Соответствие трудозатрат в объе-
ме 60 зачетных единиц одному году полной 
формы обучения в рамках формального 
образования, как правило, закреплено 
законодательно на национальном уров-
не. В большинстве случаев трудозатраты 
студентов варьируют между 1 500-1 800 
часами для академического года, а, сле-
довательно, одна зачетная единица соот-
ветствует 25-30 часам. Следует понимать, 
что речь идет о типичных трудозатратах, 
2 В оригинальном тексте Руководства терми-
ны «work placement», «placement», «training 
period», «internship» и « traineeship» использу-
ются как синонимы.

---

5
Р
АЗДЕЛ
1.
О
СНОВНЫЕХАРАКТЕРИСТИКИ
ЕВРОПЕЙСКОЙСИСТЕМЫНАКОПЛЕНИЯИПЕРЕНОСАЗАЧЕТНЫХЕДИНИЦ
(ECTS)
РУКОВОДСТВОПОИСПОЛЬЗОВАНИЮЕВРОПЕЙСКОЙ