РуководствоПОиспользованию европейскойсистемыпереносаИ накоплениязачетныхединиц(ects) 2015

Накопление зачетных единиц ECTS — 
это процесс набора зачетных единиц, при-
суждаемых за достижение результатов 
обучения по образовательным элементам 
в формальных контекстах и за иную учеб-
ную деятельность, реализуемую в не-
формальных и спонтанных контекстах. 
Студент
3
может накапливать зачетные 
единицы для:
 
•
получения квалификации в соответ-
ствии с требованиями учреждения, 
выдающего дипломы;
 
•
подтверждения личных достижений 
в рамках реализации обучения в тече-
ние всей жизни.
Перенос зачетных единиц — это про-
цесс признания зачетных единиц, полу-
ченных в одном контексте (программа, 
вуз), в другом формальном контексте 
с целью получения квалификации. За-
четные единицы, полученные студентом 
по одной программе, могут быть пере-
несены из образовательной организации 
для их накопления в рамках другой про-
граммы, реализуемой той же или иной 
образовательной организацией. Пере-
нос зачетных единиц является ключом 
к успешной академической мобильности. 
Вузы, факультеты, департаменты могут 
заключать соглашения, гарантирующие 
автоматическое признание и перенос за-
четных единиц.
3 Вопрос о том, должна ли идти речь о «студен-
тах» или об «учащихся», подробно обсуждался 
рабочей группой, а также с заинтересованными 
сторонами. Согласованная позиция заключает-
ся в признании того, что высшее образование 
движется в направлении более гибких форм 
реализации; а также в признании того факта, 
что большинство систем высшего образования 
сформировались на базе программ формаль-
ного образования, по которым обучается четко 
определенные контингенты студентов. По-
скольку использование в Руководстве только 
термина «учащийся» было сочтено преждев-
ременным, термин «студент» используется для 
обозначения всех учащихся в высших учебных 
заведениях (по полной ли неполной форме, об-
учающихся дистанционно, аудиторно в уни-
верситете или на рабочем месте для освоения 
квалификации или отдельной части программы 
или курсов).

---