С. С. Савельева педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя в образовательном процессе вуза монография

 
 
 
 

---

207 
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 
Анкета для студентов I курса 
1.Что Вы понимаете под профессиональной компетентностью учителя: 
2. Считаете ли Вы, что профессиональная компетентность учителя являет-
ся характеристикой профессионализма педагога? 
3. Какие дисциплины, предложенные для изучения в вузе спсобствуют 
(или могли бы) формированию профессиональной компетентности учите-
ля? 
4. Каков уровень Вашей профессиональной компетентности? 
5. Хотели бы Вы повысить свой уровень профессиональной компетентно-
сти?
Спасибо за проделанную работу! 
 
 
 
 
 
 
 

---

208 
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Базовый уровень профессиональной компетентности учителя (ПКУ) у студентов кон-
трольной и экспериментальной групп на констатирующем этапе эксперимента 
ЭГ 
П 
ОП 
КГ 
П 
ОП 
1.Игорь А. 
5,1 
4,0 
1. Евгений А. 
4,06 
4,3 
2.Юрий Б. 
5,3 
4,9 
2. Александра Б. 
4,34 
4,3 
3. Алексей Б. 
5,08 
5,0 
3. Яна Г. 
4,4 
4,2 
4. Анна В. 
5,7 
5,1 
4. Михаил Д. 
4,1 
4,6 
5. Дмитрий Д. 
5,9 
6,3 
5. Нина З. 
5,1 
5,16 
6. Андрей З. 
4,9 
5,1 
6. Анна К. 
5,1 
5,0 
7. Виктор К. 
5,08 
4,9 
7. Сергей К. 
4,6 
4,0 
8. Татьяна О. 
5,3 
5,1 
8. Иван К. 
5,1 
5,3 
9. Марина С. 
4,6 
5,1 
9. Григорий К. 
4,07 
4,3 
10. Мария П. 
5,0 
5,3 
10. Павел К. 
3,1 
3,3
11. Анна С. 
4,8 
4,3 
11. Оксана К. 
4,34 
4,2
12. Роман С. 
5,5 
5,1 
12. Александр М. 
4,1 
4,3 
13. Марина С. 
4,7 
4,9 
13. Сергей М. 
5,34 
5,0 
14. Николай С. 
5,7 
5,4 
14. Анна М. 
5,1 
5,2 
15. Ирина Т.
5,0 
5,3 
15. Виктория М. 
4,6 
4,8 
16. Мария К. 
4,7 
4,1 
16. Ирина Р. 
4,1 
4,8 
17. Ярослав У. 
5,1 
4,8 
17. Илья С. 
5,1 
5,0 
18. Ксения Г. 
4,9 
5,3 
18. Николай С. 
5,1 
5,2 
19. Елена Д. 
5,08 
4,9 
19. Надежда С. 
5,4 
5,2 
20. Дмитрий С. 
4,08 
4,3 
20. Татьяна Т. 
4,1 
4,6 
21. Ирина Ф. 
4,0 
4,16 
21.Зоя Т. 
4,3 
4,16 
22. Наташа Р. 
4,8 
5,3 
22. Екатерина Т. 
4,7 
5,0 
23. Михаил Ф. 
4,16 
4,3 
23. Мария У. 
5,9 
5,0 
24. Илья Л. 
4,08 
4,16 
24. Илья Ф. 
4,9 
4,16 
25. Ольга Х.
4,2 
4,4 
25. Юлия Ч. 
4,6 
5,0 

---

209 
26. Надежда Щ. 
5,1 
4,16 
27. Иван Г. 
4,7 
5,0 
 
П – показатель профессиональной компетентности учителя, ОП – объ-
ективный показатель профессиональной компетентности учителя.
 
 

---

210 
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 
Беседа 
(основные вопросы) 
1. Существует ли, на Ваш взгляд, в сегодняшнем обществе проблема про-
фессионально-педагогической подготовки? Насколько она важна? 
2. Испытываете ли Вы трудности, выступая перед аудиторией? В общении с 
однокурсниками и преподавателями?
3. Трудно ли Вам самостоятельно работать с научной литературой? 
4. Умеете ли Вы составлять опорные конспекты, записывать лекции, пред-
ставлять информацию в сжатом виде? 
5. Умеете ли Вы вести дискуссию? 
6. Считаете ли Вы необходимым целенаправленно заниматься своим про-
фессиональным развитием? 
СПАСИБО! 

---

211 
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 
Теоретические структурные модели профессиональной компетентности учителя 
Профессиональная компетентность 
учителя 
мотивационный целеполагающий содержательно-
компонент компонент операционный
компонент 
(В.А.Адольф)
Профессиональная компетентность 
учителя 
профессионально-содержательный профессионально-деятельностный 
компонент компонент 
профессионально-личностный 
компонент 
(Н.В.Карнаух, Н.Н.Лобанова) 
Профессиональная компетентность 
учителя 
личностный технологический контрольно-результативный 
компонент компонент компонент 
(Т.П.Лапыко) 

---

212 
Профессиональная компетентность 
учителя 
специально-профессиональная психолого-педагогическая 
компетентность компетентность 
(В.Д.Больнов, Н.В.Черёмушкина) 
Профессиональная компетентность 
учителя 
концептуальная организация процесса развития оценка эффективности 
основа ПК учителя развития ПК учителя 
(И.В.Просвирнина) 
*ПК = профессиональная компетентность учителя
профессиональная компетентность 
учителя 
специальные коммуникативные умения и навыки личностно професс-но
знания умения и навыки ориентированного значимые 
взаимодействия свойства 
(Г.И.Захарова) 

---

213 
Профессиональная компетентность 
учителя 
Мотивационный Когнитивный Операционный Личностный Рефлекс-ый 
компонент компонент компонент компонент компонент 
(И.В.Гришина) 
Профессиональная компетентность 
учителя 
способности общая культура педагогическая професс. професс. 
учителя (кругозор) направленность знания умения 
(Н.П.Гришина) 
* профессиональные умения = базовые (универсальные) компетентности 
Профессиональная компетентность 
учителя 
целостное восприятие ценностно-ориентировочная личностные качества 
мира направленность 
общая культура профессиональные социально-педагогические 
знания умения 
(З.Я.Ягудина) 
* Структура ПК учителя на основе гуманистической концепции образования

---

214 
ПРИЛОЖЕНИЕ 7