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nité 4 Leçon 8 Activité Page 140
Acti vité 1.
Transformez ces phrases en uti lisant le gérondif.
Ecrivez-les sur votre cahier.
Exemple: Ma grand-mère s’est cassée la jambe ; elle faisait du ski.
Ma grand-mère s’est cassée la jambe en faisant du ski.
1. Vous réussirez si vous travaillez beaucoup.
Vous réussirez en faisant travaillant beaucoup.
2. Si nous cherchons bien nous trouverons une soluti on.
En cherchant bien nous trouverons une soluti on.
3. Tu comprendras tout si tu lis cett e lett re.
Tu comprendras tout en lisant cett e lett re.
4. Tu résoudrais beaucoup de problèmes si tu en parlais avec tes pa-
rents.
Tu résoudrais beaucoup de problèmes en parlant avec tes parents.
5. Quand je suis sorti du magasin, j’ai rencontré Alain.
En sortant du magasin j’ai rencontré Alain.
6. Le «Titanic» a coulé pendant qu’il traversait l’Atlanti que.
Le «Titanic» a coulé en traversant l’Atlanti que.
7. Il a crié au moment où il est arrivé.
Il a crié en arrivant.
8. Quand j’ai payé l’additi on, j’ai fait une erreur.
En payant l’additi on j’ai fait une erreur.
Acti vité 2.
Donnez les contraires selon le modèle. (page 140)
Modèle: Il parle sans pleurer. – Elle parle en pleurant.
Il discute sans s’énerver. – Elle discute en s’énervant.
Il dit au revoir sans sourire. – Elle dit au revoir en souriant.
I part sans fermer la porte. – Elle part en fermant la porte.
Il s’éloigne sans regarder derrière lui. – Il s’élooigne en regardant der-
rière lui.
Comment réussir ses examens? (page 140)
Transformez ces infi niti fs en gérondif pour construire la chaîne de la
réussite:
Etre att enti f, faire ses devoirs, savoir ses leçons, avancer son réveil le
mati n, manger bien, dire qu’on va réussir, réussir (au futur) ses examens.
En étant att enti f, en faisant bien ses dévoirs, en sachant ses leçons, en
avançant son réveil le mati n, en mangeant bien, en disant que l’on va réus-
sir on réussira ses examens.
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