Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи

Талабаларда таркиб топган сифатларни мезонлар бўйича баҳолаш. 
2-жадвал 
Бундан кўринадики, ТС аввалида назорат ва тажриба гуруҳлари 
талабаларида бир хиллик кузатилди. Шу сабабли биз талабаларнинг 
руҳиятидаги кўтаринкилик, ташаббускорлик, мустақиллик, эркин фикрлаш 
каби сифатларни таркиб топтириш лозимлигини англаб етдик. Зеро, ички 
Т/р 
Мезонлар 
Тажриба гуруҳида ТГ 
(587 нафар) 
Назорат гуруҳида НГ 
(590 нафар) 
Идрок этиши, % да 
Идрок этиши, % да 
Юқори 
Ўрта 
Паст 
Юқори 
Ўрта 
Паст 
1. 
Мустақиллик 
21 
28 
51 
19 
23 
58 
2. 
Ватанпарварлик 
28 
25 
47 
24 
21 
55 
3. 
Ташаббускорлик
43 
34 
23 
41 
30 
29 
4. 
Иродалилик
21 
24 
58 
18 
23 
56 
5. 
Масъулиятлилик 
28 
31 
41 
25 
35 
40 
6. 
Эьтиқодлилик
32 
31 
37 
29 
27 
44 

---

19 
таҳдидларга қарши тура олишда, энг аввало, шахс ўз-ўзини англаши, 
дивергент тафаккурга эга бўлиши, иродавий сифатлар шаклланиши лозим. 
ТС давомида тажриба гуруҳларининг 587 нафар талабаси биз таклиф 
этган “Ички маънавий таҳдидларга қарши” дастури асосидаги интерфаол 
методлар, кейслар, ассесмент, видеороликлар, мотивацион вазиятлардан 
фойдаланилди (3-жадвал). 
3-жадвал 
“Ички маънавий таҳдидларга қарши” дастури тақвим мавзуий режаси. 
 
Т/р
Мавзулар 
С
оат
Бажарилиши 
Мотивацион 
вазиятлар 
Дарс 
тури 
Қўшимчи 
воситалардан 
фойдаланиш 
1. 
Тарбия 
жараёнининг 
мазмуни 
ва 
моҳияти. Тарбия қонуниятлари ва 
тамойиллари. 
2 
М 
“Концептуал 
жадвал” 
Видеоролик 
“Оқибат”
2. 
Жамоа тарбия обьекти ва субьекти 
сифатида 
2 
А 
“Шахс қадриятини 
аниқлаш” 
методикаси. 
Видеоролик 
“Асл 
қадрият”,”Сўз 
кучи” 
3 
Ўқувчиларнинг илмий дунёқарашини 
шакллантириш. Ақлий тарбия. 
2 
А 
“Мен ўқиган бадиий 
асар”
мавзуси 
бўйича 
SWOT таҳлили
Видеоролик 
“Лоқайдлик” 
4. 
Фуқаролик тарбияси. 
2 
А 
Кейслар жамғармаси 
Видеоролик 
“Яхшилик” 
5 
Маънавий-ахлоқий тарбия. 
2 
А 
Ассесментлар 
Видиовазият 
“Дўстлик” 
6. 
Ўқувчиларнинг меҳнат, жисмоний ва 
эстетик тарбияси 
2 
А 
Ассесментлар
Видеоролик 
“Мақсад сари” 
Жами: 
12 
 
Педагогика 
фанини 
ноанъанавий 
асосда 
ўқитиш 
натижаси 
талабаларнинг дарс машғулотида мустақил ишлаш билими, кўникма, малака 
ва компетенцияларининг ошишига таъсири назорат ва тажриба гуруҳларида 
ўтказилган дарслар янада такомиллаштирилиб, 2020-2021 ўқув йилида 
якунловчи босқич бўйича натижалар олинди ва уларда қўйилган баҳоларнинг 
ижобийлигига қараб белгиланди. 2018-2021 ўқув йилида педагогик тажриба-
синов натижалари 4- жадвалда келтирилди.
4- жадвал