Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

5. 
Mustaqil bajariladigan mashq. 
Oʻquvchil ar mashqni mustaqil holda oʻqituvchi yordamisiz bajarishadi. 
6. 
Oʻquvchilar mavzuni tushunganlik darajasini tekshirish. 
7. 
Yakunlash. 
Dars mavzusining asosiy tushunchalari va oʻquv maqsadlarini jamlash. 
Oʻqitishning zamonaviy modellari. 
Bu modellarni shartli ravishda 3 ga ajratish mumkin: 
- 
hamkorlikda oʻrganish modeli; 
- 
modellashtirish; 
- 
oʻrganishning tadqiqot modeli. 
Anʻanaviy (taʻlim jarayoni markazida oʻqituvchi boʻlgan) metodlarning afzalliklari: 
 Maʻlum koʻnikmalarga ega boʻlgan va aniq maʻlum tushunchalarni, fanni 

---

72 
oʻrganishda foydali; 
 Oʻqituvchi tomonidan oʻqitish jarayonini va oʻqitish muhitini yuqori darajada 
nazorat qilinishi; 
 Vaqtdan unumli foydalanish; 
 Aniq ilmiy bilimlarga tayanadi; 
Kamchiliklari 
 Oʻquvchilar passiv ishtirokchi boʻlib qoladilar; 
 Oʻqituvchining toʻla nazorati barcha oʻquvchilar uchun motivasiyani vujudga 
keltirmaydi; 
 Oʻquvchilar oʻqituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi; 
 Eslab qolish darajasi hamma oʻquvchil arda bir xil boʻlmaganligi sababli, sinf 
boʻyicha oʻzlashtirish darajasi past boʻlib qolishi mumkin; 
 Mustaqil oʻrganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoitlar yaratiladi; 
Zamonaviy (taʻlim jarayoni markazida oʻquvchi boʻlgan) oʻqitish metodlarininga 
afzalliklari: 
 Oʻqitish mazmunini yaxshi oʻzlashtirishga olib kelishi; 
 Oʻz vaqtida aloqalarning taʻminlanishi; 
 Tushunchalarni amaliyotda qoʻllash uchun sharoitlar yaratilishi; 
 Oʻqitish usullarining turli xil koʻrinishlari taklif etilishi; 
 Motivasiyaning yuqori darajada boʻlishi; 
 Oʻtilgan materialning yaxshi eslab qolishi; 
 Muloqotga kirishish koʻnikmasining takomillashishi; 
 Oʻz-oʻzini baholashning oʻsishi; 
 Oʻquvchilarning predmetning mazmuniga, oʻqitish jarayoniga boʻlgan ijobiy 
munosabati; 
 Mustaqil fikrlay oldaigan oʻquvchining shakllanishiga yordam berish; 
 Nafaqat mazmunini oʻzlashtirishga yordam bermay, balki tanqidiy va mantiqiy 
fikrlashni ham rivojlantirish; 
 Muammolar yechish koʻnikmalarning shakllanishi.