Савол Болаларнинг мактабгача таълим муассасасига келгандан

беришлари керак? 
Мактабгача таълим муассасаларида давлат талабалари асосида 
мактабгача таълим муассасалари тарбиячи-педагоглари ва таълим муассасаси 
психолик врачлари томонидан ижтимоий-гигиеник жиҳатларга бағишланган 
ишларда эмизикли ва мактабгача ёшдаги болаларнинг адаптация даврида бир 
қатор муҳим параметрларни, яъни касалланиш, юриштуриш, руҳий 
ривожланишидаги ўзгаришларни эътиборга олиш кераклиги таъкидланади. 
Биринчи босқич патронажи харитаси: 
Ота-онаси ҳақида маълумотлар: 
● отаси (Ф.И.Ш., туғилган йили, мансаби, иш жойи); 
● онаси (Ф.И.Ш., туғилган йили, мансаби, иш жойи); 
● онасида ҳомиланинг кечиши ва бола туғилиши. 
Маиший шароитлари: 
● истиқомат қилувчилар сони; 

---

● яшаш жойига баҳо бериш (қулайликлари); 
● ювиниш мосламалари; 
● яшаш жойи ҳавосининг тозалиги; 
● бола билан бирга яшаётган болалар қайси муассасаларга қатнаши. 
Бола ҳақида маълумотлар: 
● ёши; 
● соғлиги; 
● болага ким ғамхўрлик қилади? 
● боланинг кун тартиби қанақа? 
● у алоҳида хона, каравотга эгами? 
Бедорлик вақти: 
● бола бедорлик вақтини қандай ўтказади? 
● уйғоқлик даврининг узунлиги; 
● севимли ўйинчоқлари; 
● кийиниш-ечиниш, ювиниш жараёнларига муносабати; 
● катталарнинг болага муносабатлари; 
● боланинг катталарга муносабати; 
● бола билан тез-тез сайр қилишадими? 
Овқатланиш: 
● овқатланиш тартибига амал қилинадими? 
● бола нима ейди? 
● нима ёрдамида овқатлантиришади; 
● боланинг иштаҳаси, фаоллиги. 
Уйқу: 
● болани ухлатишда ўзини тутиши; 
● уйқудаги кийими; 
● бола қандай ухлаб қолади (тез, тинч)? 
● кунига неча марта, қанча ухлайди? 
● уйқу характери ва узунлиги; 
● қандай уйғонади (тинч, йиғи билан)? 
● бола кундузи қаерда ухлайди (каравот, хона, кўча)? 
● тунда қандай ухлайди? 
● болани ухлатиш учун унга сўрғич бериладими?