Сборник элементов учебно-методического комплекса по дисциплине для студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности 031000

Задание 3.4.5. Распределите данные слова по группам в соот-
ветствии со значением суффикса -к-. Сколько групп вам удалось 
выделить?

---

71
Артистка, березка, бороздка, выделка, грузинка, девятка, зем-
ляничка, иностранка, испанка, казашка, кулачка, литовка, лопатка 
(кость), надстройка, осетинка, осетринка, оценка, пианистка, плавка, 
поездка. полочка, разноска, резка, рыбка, сделка, скрипачка, студент-
ка, сеточка, точка, тройка, уборка, чешуйка, шестерка, щетинка.
Задание 3.4.6. В группе имен существительных с общим значе-
нием лица выделите названия лиц: 1) по профессии; 2) внутренним 
или внешним признакам; 3) месту жительства; 4) национальнос-
ти; 5) временному состоянию или положению; 6) принадлежности
к определенной партии, идеологии, философскому направлению. 
Укажите суффиксы.
Австрияк, квартирант, ламаист, курсант, погорелец, латыш, авс-
триец, конторщик, музыкант, лихач, силач, певец, ваятель, жнец, 
разведчик, толкач, лентяй, грамотей, сибиряк, храбрец, голландец, 
христианин, материалист, дуалист, ухажор, омич, холостяк, выдум-
щик, болельщик, соблазнитель, лгун, клеветник, весельчак, шалун, 
киевлянин, сумчанин, гусит, дебютант, татарин, конюх, передовик, 
осетин, украинец, здоровяк, ворчун, пензяк, суфлер, виноградарь, 
перуанец, вдовец, заочник, жадюга, чудак, лектор. 
Занятие 3.5. Словообразовательное значение слова
Задание 3.5.1. Определив лексическое значение каждого слова, 
установите словообразовательное значение слов с одинаковой сло-
вообразовательной структурой.
Ветвистый, глинистый, каменистый, лесистый, льдистый, уха-
бистый, инистый, когтистый.
Безбровый, беззубый, безволосый, безголосый, бесхвостый, 
безусый, безбородый.
Артистка, студентка, пианистка, пионерка, комсомолка.
Тигрица, ослица, львица, медведица, волчица, верблюдица,
орлица.
Безлюдье, бездорожье, безденежье, безводье.
Носатый, рогатый, пузатый, усатый, бородатый.