Science and world

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ 
О.А. Алиджонова
1
, Ш.М. Мансурова
2 
1, 2
преподаватель 
Академический лицей Сайилжой при Джизакском государственном педагогическом институте, Узбекистан 
Аннотация. В статье рассмотрена социально направленная политика государства в целях формиро-
вания гармонично развитого поколения и роль инвестиций в человеческий капитал для осуществления постав-
ленных целей. 
Ключевые слова: рыночные отношения, будущее государства, экономическое развитие, дефицит 
нравственности, социально-экономическая реформа, эффективность системы высшего образования, высоко-
квалифицированный специалист, рынок труда. 

---

ISSN 2308-4804. Science and world. 2020. № 5 (81). Vol. II.
26 
УДК 37.03 
СУЩЕСТВУЕТ ЛИ РАЗНИЦА В СПОСОБНОСТИ 
РАСПОЗНАВАТЬ ЭМОЦИИ ЧЕРЕЗ МУЗЫКУ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ? 
 

А. Иванова Йотова
1
, А.В. Висягина
2
, Хуан Луис Мосас Флорес
3 
1 
доктор наук, профессор музыкального образования, 
2, 3 
доцент,
1 
Педагогический факультет, 
2 
Педагогика Среднего и Средне-специального образования и иностранных языков, 
3 
Менеджмент организации 
1 
Мадридский университет Комплютенсе,
2, 3 
Университет Короля Хуана Карлоса, Испания 
Аннотация. Эта статья предлагает определить, существует ли различие между способностью рас-
познавать такие эмоции, как радость, гнев, страх, грусть, любовь и спокойствие с помощью классической 
музыки у детей и молодежи. В качестве методологического инструмента был применен ратифицированный 
тест под названием EMU, использующий изображения и фрагменты классической музыки. В исследовании 
участвовали 215 детей в возрасте пяти с половиной лет и 514 юношей и девушек в возрасте 22,54 лет в сред-
нем, из Болгарии и Испании. Результаты показали, что дети легче различают такие эмоции как радость, то-
гда как взрослые – грусть. Также стало возможным доказать, что дети лучше, чем взрослые выражают му-
зыкальные эмоции при помощи рисунков.