Sharof Rashidov nomidagi Samarqand Davlat Universiteti mfi 406-guruh talabasi
Download 36.68 Kb.
|
Amaliyot hujjatlari Muslim aaaaaa
- Bu sahifa navigatsiya:
- V. Yangi mavzuni mustahkamlash (10min)
- Kamchiligi
- Bayonnomasi Qatnashchilar: 1. Sinf rahbari: _______________ 2. Opponent talaba: ______________ 3. Amaliyotchi talaba: ______________ Kun tartibi
- QAROR QILINDI
Tashkiliy qism (3min)
1-Salomlashish; 2-Davomat; 3-Sinf xonaning tayyorligi: O’tilgan mavzuni so’rash Mavzu: . 1. Magnit maydon deb nimaga aytiladi? 2.Amper qonunini tushuntiring? 3.Erstet tajribasini tushuntiring? IV. Yangi mavzu bayoni - Lorens kuchi haqida ma’lumot - Lorens kuchining yo’nalishi - Lorens kuchining ifodasi V. Yangi mavzuni mustahkamlash (10min) 1.Lorens kuchi deb nimaga aytiladi? 2.lorens kuchining formulasini yozing? 3 lorens kuchining yo’nalishi qanday aniqlanadi.? VI. Uyga vazifa (2 min) Mavzuga doir qo’shimcha adabiyotlardan misalalar ishlab kelish. Darsning yutug’i: Sif xona talab darajasida. Dars o’tish jarayonida Ko’rgazmali qurollardan foydalanildi.O’qituvchi fundamental bilimlar darajasiga ega Kamchiligi: Dars davomida deyarli kamchilikka yo’l qo’yilmadi. Faol amaliyot davrida biriktirilgan sinfda Sinf soati darsida o’tilgan sinov darslari muhokama qilingan majlislarning bayonnomasi Sharof Rashidov nomidagi SamDU MFI
Amaliyotchi dars o’tish jarayonini kuzatish va tahlil qilish Xulosa So’zga chiqdilar: Birinchi masala bo’yicha ________________________: Men 2022-yil __-Fevralda menga biriktirilgan __-sinfga Ma’naviyat soatida _____________________________________________________________ Mavzuni o’tdim.Darsda kuzatuvchi sifatida amaliyotchi talaba _______________ va sinf raxbari ______________ qatnashishdi. Men bu mavzuni o’tishimdan maqsad:_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Men darsni o’tishda Plakatlardan,ko’rgazmali qurollardan va tarqatma materiallardan foydalandim. Darsni ________________________________ tarzda mustahkamlab, uyga vazifa berdim. 2. Birinchi masala yuzasidan sinf raxbari _______________: Amaliyotchi talaba ____________________ darsni yaxshi boshladi,o’tgan mavzuni mustahkamlash bo’yicha o’quvchilarga savollar berildi.O’tgan mavzuni yaxshi mustahkamladi. Tarqatma materiallardan foydalanib o’quvchilarni o’ziga jalb qila oldi. 3. Birinchi masala yuzasidan amaliyotchi talaba ______________________ Talab darajasida juda yaxshi qatnashib tayyorgarlik ko’rgani,uni dars boshlagan vaqtidayoq ko’rindi.U dars o’tish jarayonida o’quvchilarga _____________________________________________________________ ongiga singdirishga harakat qildi. _________________________ darsni shunchaki dars sifatida emas,balki, hayotiy jarayon sifatida o’quvchilarning bor e’tiborini o’ziga qarata oldi. O’quvchilar uni diqqat bilan eshitidi.Xatto, q’shimcha tarzda o’quvchilar ham o’z fikrlarini bildirishdi. Mavzuni yaxshi tushuntirdi,mavzuga doir prizintatsiya ham namoyish etdi va yangi mavzu yaxshi mustahkamlandi. QAROR QILINDI Amaliyotchi talaba ____________________ darsi juda yaxshi deb topilsin. Darsda dars o’tish qoidalariga doim rioya qilinsin. Download 36.68 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling