8.
Novikov D.A. Takroriy ta'limning namunalari. –– M.:
Institut
DOU, 2002. - 504 p.
amaliy va fundamental tadqiqotlar. - 2014. -
No 9. - B. 16–20.
7.
Mayer R.V. O'quv matining elementlarini o'rganish vaqtini optimallashtirish
ta'lim. - 2014. -
No 4. - B. 51-63.
ma'ruza, yoki Oliy ta'limning zamonaviy didaktika asoslari. ––
Donetsk: nashriyot uyi
murakkablik: Kompyuterda modellashtirish // Xalqaro jurnal
Pedagogika fanlari. –– 2013. –– N 10. –– S. 2524 –– 2528.
Turli xil ahamiyatga ega rial: kompyuter simulyatsiyasi // NB:
Pedagogika va
1.
Atanov G.A., Pustynnikova I.N. O'rganish va sun'iy intellekt
simulyatsiya // Psixologiya, sotsiologiya va pedagogika. 2014 yil.
4.
Mayer R.V. ELMni o'rganish uchun optimal vaqtning ularga bog'liqligi
didaktik tizimlarni o'rganish uchun // Fundamental tadqiqotlar:
Foydalanilgan adabiyotlar roÿyxati:
3.
Mayer R.V. Ikki komponentli kursni o'rganish modeli: natijalar
ÿ 11
[Elektron resurs]. URL: http://psychology.snauka.ru/2014/11/3835.
o'quv materialining xususiyatlari, o'quvchilarning parametrlari, davomiyligi va
sinflar soni va boshqalar.
6.
Mayer R.V. Ko'p komponentli ta'lim modeli va undan foydalanish
2011. - N 1. - B. 47 - 52.
141 b. (http://maier-rv.glazov.net)
Bilimlarni to'plash jarayoni // Dasturiy mahsulotlar va tizimlar. ––
o'quv jarayonining niye: monografiya. ––
Glazov: Glazov. davlat ped. in-t, 2014. ––
Do'stlaringiz bilan baham: