S:«Ўқитувчи» атамасига берилган таърифнинг қайси бири мукаммал

S: Педагогик фаолиятнинг самарали бўлиши учун ўқитувчига зарур бўлган қобилият турини аникланг.
+: Билиш, тушунтира олиш, кузатувчанлик, нутк, ташкилотчилик, обрў орттира олиш, тўғри муомала кила олиш, келажакни кўра билиш, диққатни тақсимлай олиш.


S: Педагоглик касбини танлаган киши кандай сифатларга эга бўлиши керак.
+: Болаларни ёқтириши, хушмуомалали, кузатувчи, кенг фикр юритувчи, сўзларни тўғри талаффуз киладиган, жисмонан бакувват ва соғлом, асаблари мустахкам.


S:Методика деганда нимани тушунамиз.
+: Методика бу – ўкув жараёнини ташкил килиш, шакллари, усуллари, қонун-қоидалари ва уларни ўрганадиган фан.


S:Метод деганда нимани тушунамиз.
+: бирор ишни бажариш, адо этиш, амалга ошириш усули.


S: “Устоз шогидларига катта зулм ҳам, хаддан ташкари кўнгилчанлик ҳам қилмаслиги лозим”. Ушбу фикр қайси алломага тегишли?
+: Фаробий.


S:Касбий тайёргарлик жумласига берилган изоҳ қайси қаторда кўрсатилган?
+: Бўлажак мутахассиснинг психологик, психофизиологик, жисмоний ҳамда илмий-назарий ва амалий тайёргарлиги.


S:Шахснинг хар томонлама ривожланишида таълимнинг асосий педагогик мақсадини кўрсатинг.
+: Дунёқараш, ривожланиш, тарбиялаш.


S: Билимнинг асосий томонларини кўрсатинг.
+: Назарий, амалий.


S:Таълим ўрганишининг асосий тузилиш қисмлари (элементлари)…
+: Ўқитиш, ўкиш, таълим мазмуни.


S:Педагог ва ўқитувчининг мулоқоти, ўзаро мулоқотнинг орасида билим, кўникма ва малака шаклланиши шундай аталади:
+: Таълим.


S:Таълим тўғрисидаги ислохотнинг Ўзбекистон Республикасида асосий мақсади бу:
+: Инсоннинг ҳар томонлама ривожланиши ва камол топиши.


S:Ўзбекистон Республикасида Олий таълим боскичлари ….
+: Бакалавр, магистратура.