Коммуникатив муносабатда ишонтиришнинг қуйидаги фаолият шакллари мавжуд:
+:Баҳс, мунозара, суҳбатда ўқитувчининг далиллаши, исбот ва мантиққа таяниши
S: Коммуникатив таъсир этишнинг қуйидаги шакллари мавжуд:
+:Ўқитувчининг ташқи қиёфасини ифодаловчи маданияти, муносабатга киришиш маданияти, нутқ маданияти
S: Қуйидаги педагогик назокатга оид фикрга ўз муносабатингизни билдиринг?
+:Педагогик назокат - ўқитувчининг сабр-тоқати, сезгирлиги, ўзини тута билиши, виждон, орият каби хусусиятларни ўзида мужассамлаштириши, ҳалоллиги, ростгўйлиги, ахлоқий поклиги, камтарлиги
S: Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар:
+:Ўқитувчининг ўз нутқини бошқара олиш қобилияти билан боғлиқ кўникмалар, саводли ва ифодали гапириши, билими ва фикрини тушунарли етказа олиши
S: Илғор педагогик тажрибани ўрганишнинг асосий босқичларини аниқланг?
+:Тажриба ўрганишнинг мақсади ва вазифасини тузиш, долзарб мавзуни аниқлаш, мактаб амалиёти ва педагогик фаннинг долзарб масалаларини ҳал этишда уста-ўқитувчининг эришган ютуқларини аниқлаш, материалларни тўплаш, таҳлил, муомала, хулоса
S: Ўқитувчининг ўқувчилар билан коллектив ижодий ишни тайёрлашдаги ташкилотчилиги.
+:Ўтказиладиган тадбирни ўқувчилар билан биргаликда танлаб режасини тузиш, режа асосида гуруҳларга бўлиниш ва топшириқлар олиш, тадбирни тайёрлаш, тадбирни ўтказиш, ўтказилган тадбирни таҳлил қилиш
S: Коммуникатив муносабатда ишонтиришнинг қуйидаги фаолият шакллари мавжуд:
+:Баҳс, мунозара, суҳбатда ўқитувчининг далиллаши, исбот ва мантиққа таяниши
Do'stlaringiz bilan baham: |
